Page 631 - Full paper สอฉ.3-62

2. วิธีด าเนินการ 2.3.1 ด าเนินการจัดท าแบบสอบถาม ตามจ านวนกลุ่ม
ตัวอย่างพร้อมกับตรวจสอบเอกสาร
2.1 เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา
2.2.2 แจกแบบสอบถามและรับคืนแบบสอบถามจาก
เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลครั้งนี้เป็ น กลุ่มตัวอย่างด้วยตนเอง

แบบสอบถาม ซึ่งสร้างตามวัตถุประสงค์ และกรอบแนวคิดที่ 2.2.3 น าแบบสอบถามที่มีความสมบูรณ์มาตรวจการ
ก าหนดขึ้น โดยแบ่งออกเป็น 2 ตอน ดังนี้ ตอบและวิเคราะห์ข้อมูลต่อไป

ตอนที่ 1 ข้อมูลทั่วไปของผู้เรียน จ านวน 2 ข้อ
ประกอบด้วย เพศ และอายุ ลักษณะแบบสอบถามเป็นแบบ 2.4 การจัดกระท าข้อมูลและวิเคราะห์ข้อมูล
ตรวจสอบรายการ การวิเคราะห์ข้อมูลที่รวบรวมได้จากแบบสอบถาม ด้วย
ตอนที่ 2 ความเข้าใจเกี่ยวกับแม่บทการบัญชี จ านวน โปรแกรมคอมพิวเตอร์ส าเร็จรูป ซึ่งมีขั้นตอนในการด าเนินการ

40 ข้อ แบ่งเป็น 8 ด้านๆละ 5 ข้อ ดังนี้
1. ผู้ใช้งบการเงิน ตอนที่ 1 การวิเคราะห์ข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบ

2. วัตถุประสงค์ของงบการเงิน แบบสอบถาม ใช้สถิติเชิงพรรณนา โดยหาค่าความถี่และร้อยละ
3. ข้อสมมติในการจัดท าและน าเสนองบการเงิน ตอนที่ 2 การวิเคราะห์ความเข้าใจเกี่ยวกับแม่บทการ
4. ลักษณะเชิงคุณภาพของงบการเงิน บัญชีใช้สถิติเชิงพรรณนา ได้แก่ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบน

5. องค์ประกอบของงบการเงิน มาตรฐาน การน าเสนอข้อมูลในรูปแบบ ตารางควบคู่ไปกับการ
6. การรับรู้องค์ประกอบของงบการเงิน บรรยายและสรุปผลการศึกษาได้ก าหนดการให้คะแนนของ

7. แนวคิดเกี่ยวกับการวัดมูลค่า แบบสอบถาม ดังนี้ (บุญชม ศรีสะอาด. 2543 : 99 -100)
8. แนวคิดเกี่ยวกับทุนและการรักษาระดับทุน ระดับความเข้าใจมากที่สุด ก าหนดให้ 5 คะแนน
ลักษณะแบบสอบถามเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า ระดับความเข้าใจมาก ก าหนดให้ 4 คะแนน
5 ระดับ ระดับความเข้าใจปานกลาง ก าหนดให้ 3 คะแนน

ระดับความเข้าใจน้อย ก าหนดให้ 2 คะแนน
2.2 การสร้างและพัฒนาเครื่องมือ
ระดับความเข้าใจน้อยที่สุด ก าหนดให้ 1 คะแนน
2.2.1 ศึกษาเอกสาร ต ารา ความเข้าใจเกี่ยวกับแม่บทการ แล้วหาค่าเฉลี่ยของค าตอบแบบสอบถาม โดยใช้
บัญชีของผู้เรียนระดับชั้นปริญญาตรี และงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง เกณฑ์ในการแปลความหมายค่าเฉลี่ย ดังนี้ (บุญชม ศรีสะอาด.

เพื่อน ามาเป็นแนวทางในการสร้างแบบสอบถาม 2543 : 99 -100)
2.2.2 น าผลการศึกษาตามข้อ 1 มาสร้างแบบสอบถาม 4.51 – 5.00 หมายถึง มีความเข้าใจอยู่ในระดับมากที่สุด
โดยแบ่งแบบสอบถามเป็น 2 ตอน โดยพิจารณาเนื้อหาให้ 3.51 – 4.50 หมายถึง มีความเข้าใจอยู่ในระดับมาก

ครอบคลุมกับจุดมุ่งหมายและสมมุติฐานการศึกษา 2.51 – 3.50 หมายถึง มีความเข้าใจอยู่ในระดับปานกลาง
2.2.3 น าแบบสอบถามที่สร้างขึ้นตามกรอบแนวคิดแล้ว 1.51 – 2.50 หมายถึง มีความเข้าใจอยู่ในระดับน้อย
น าเสนอผู้เชี่ยวชาญเพื่อพิจารณาความเหมาะสม ความถูกต้อง 1.00 – 1.50 หมายถึง มีความเข้าใจอยู่ในระดับน้อยที่สุด

ของการใช้ภาษา และครอบคลุมเนื้อหาของการศึกษา
2.2.4 น าแบบสอบถามที่ได้มาจัดพิมพ์ และน าไปเก็บ 2.5 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์
รวบรวมข้อมูล สถิติพื้นฐาน ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบน

มาตรฐาน
2.3 การเก็บรวบรวมข้อมูล

ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ผู้ศึกษาได้ด าเนินการตาม
ขั้นตอนและวิธีการดังนี้

3
613