Page 680 - Full paper สอฉ.3-62

nd
การประชุมวิชาการระดับชาติ สอฉ 3 วิจัยและนวัตกรรม ครั้งที่ 2 The 2 Institute of Vocational Education : Northeastern Region 3
Research and Innovation Conference
วันที่ 6 กันยายน 2562 จ. มหาสารคาม 6 September 2019 ,Mahasarakham , THAILAND

การศึกษาผลสัมฤทธิ์ของการจัดการเรียนรู้ วิชาการบัญชีบริหาร รหัสวิชา 26- 4201-1011

โดยใช้กระบวนการจัดการเรียนรู้ วิธี Creativity-Based Learning (CBL) ของนักศึกษาเทคโนโลยีบัณฑิต
สาขาการบัญชี วิทยาลัยอาชีวศึกษาขอนแก่น สถาบันการอาชีวศึกษาภาคตะวันออกเฉียงเหนือ 3

The study of the achievement of learning Accounting 26-4201-1011 by using Creativity based

learning of student form accounting division Khonkaen vocational College, Northeastern Vocational
Institution 3

ฉลวยสิริ สิริรัตนากุล และอภิญญา เปาอินทร์
อภิญญา เปาอินทร์

สาขาวิชาการบัญชี คณะบริหารธุรกิจ วิทยาลัยอาชีวศึกษาขอนแก่น สถาบันการอาชีวศึกษาภาคตะวันออกเฉียงเหนือ 3

บทคัดย่อ รูปแบบตรงตามความต้องการของผู้เรียน มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด

กิจกรรมการเรียนรู้เหมาะสมกับเวลามีค่าเฉลี่ยต ่าสุด 3) ด้าน
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1)เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์
ทางการเรียนของนักศึกษาเทคโนโลยีบัณฑิต สาขาการบัญชี ประโยชน์ที่ได้รับจากการเรียนรู้ ผู้เรียนมีความรับผิดชอบและ
วิทยาลัยอาชีวศึกษาขอนแก่น สถาบันการอาชีวศึกษาภาค เรียนรู้วิธีการท างานร่วมกับผู้อื่นมีค่าเฉลี่ยสูงสุด ผู้เรียนมี

ตะวันออกเฉียงเหนือ 3 โดยใช้กระบวนการจัดการเรียนรู้วิธี ทัศนคติหรือเจตคติที่ดีต่อวิชาเรียนมีค่าเฉลี่ยต ่าสุด
Creativity-Based Learning (CBL) ในรายวิชาวิชาการบัญชี ค าส าคัญ : Creativity-Based Learning (CBL) สมรรถนะ
บริหาร รหัสวิชา 26- 4201-1011 ให้นักศึกษาจ านวน ร้อยละ รายวิชา ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

80 ผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 80 ขึ้นไป 2) เพื่อศึกษาความพึงพอใจใน Abstract
การเรียนของนักศึกษาเทคโนโลยีบัณฑิต สาขาการบัญชี This article presents guidelines for making a correctly-
วิทยาลัยอาชีวศึกษาขอนแก่น สถาบันการอาชีวศึกษาภาค formatted manuscript for submitting to The 1 Institute of
st
ตะวันออกเฉียงเหนือ 3 ที่มีกระบวนการจัดการเรียนการสอนวิธี Vocational Education : Northeastern Region 3 Research and
Creativity-Based Learning (CBL) ในรายวิชาการบัญชีบริหาร Innovation Conferrence. Authors are encouraged to start their

รหัสวิชา 26- 4201-1011 writing by replacing the text in this electronic document. It is
ผลการวิจัยพบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ได้จาก compulsory to follow the guidelines provided here strictly.
การประเมินระหว่างเรียนและการสอบวัดผลปลายภาคเรียน The manuscript that is not in the correct format will be

นักศึกษาที่เป็นกลุ่มตัวอย่างสอบผ่าน 29 คน คิดเป็นร้อยละ 100 returned and the corresponding authors may have to resubmit.
การประเมินความพึงพอใจการจัดการเรียนรู้วิธี Creativity- A good abstract should have only one paragraph and its length
Based Learning (CBL) ทั้ง 3 ด้าน พบว่า 1) ด้านผู้สอน ผู้สอน should not exceed 20 lines. Do not include a table or a figure.

เปิ ดโอกาสให้ผู้เรียนได้แสดงความคิดเห็นในแต่ละหัวข้อมี Keywords: (3-5 keywords must be given) abstract, format,
ค่าเฉลี่ยมากที่สุด การจัดแบ่งกลุ่มนักศึกษาโดยคละ methods
ความสามารถได้อย่างเหมาะสม มีค่าเฉลี่ยต ่าสุด 2) ด้าน

กิจกรรมการเรียนการสอน กิจกรรมการเรียนการรู้มีเนื้อหา

1
662