Page 682 - Full paper สอฉ.3-62

วิธี Creativity-Based Learning (CBL) ตามแผนการสอนที่ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ จ านวน ร้อยละ ค่าเฉลี่ย
ผู้วิจัยสร้างขึ้นส าหรับใช้สอนวิชาการบัญชีบริหาร รหัสวิชา และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

26- 4201-1011
2.2 ตัวแปรตาม ได้แก่ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิธีการด าเนินการวิจัย

วิชาการบัญชีบริหาร รหัสวิชา 26- 4201-1011 และความพึง การวิจัยเรื่องนี้ เป็นการวิจัยกึ่งทดลอง ผู้วิจัยด าเนินการ
พอใจในการเรียนของนักศึกษาเทคโนโลยีบัณฑิต สาขาการ สอนด้วยตนเอง และด าเนินการวิจัยตามล าดับดังนี้
บัญชี(ต่อเนื่อง) วิทยาลัยอาชีวศึกษาขอนแก่น สถาบันการ 1. การสร้างเครื่องมือ
อาชีวศึกษาภาคตะวันออกเฉียงเหนือ 3 ที่มีต่อการจัดการเรียน 1.1 สร้างเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการ

การสอนวิธี Creativity-Based Learning (CBL) สอน จ านวน 6 แผน แผนละ 8 ชั่วโมง แบบสอบถามความพึง
3. ระยะเวลาที่ใช้ในการวิจัย คือ ภาคเรียนที่ 2 พอใจในการเรียนของนักศึกษาที่มีต่อการจัดการเรียนการสอน

ปีการศึกษา 2561 ตั้งแต่วันที่ 15 พฤษภาคม 2561 ถึง วันที่ 15 วิธี Creativity-Based Learning (CBL) แบบทดสอบผลสัมฤทธิ์
กุมภาพันธ์ 2562 ปลายภาคเรียน
1.2 น าเครื่องมือไปให้ผู้เชี่ยวชาญประเมินคุณภาพ
เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย น ามาปรับปรุงแก้ไขและจัดท าเป็นฉบับสมบูรณ์
1. แผนการสอนวิชาการบัญชีบริหาร รหัสวิชา 2. ด าเนินการวิจัยโดย ผู้วิจัยด าเนินการสอนตามแผนการ
26- 4201-1011ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 จ านวน 6 แผน สอนตลอด 1 ภาคเรียน จ านวน 6 แผน แผนละ 8 ชั่วโมง ตาม

แผนละ 8 ชั่วโมง (ดังตาราง) การจัดการเรียนการสอนรู้วิธี Creativity-Based Learning (CBL)
3. นักศึกษาท าแบบสอบถามความพึงพอใจในการ
แผนที่ เรื่องที่ศึกษาค้นคว้า (ใช้วิธี Creativity-Based จัดการเรียนรู้วิธี Creativity-Based Learning (CBL) นักศึกษา
Learning (CBL) ) ท าแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนปลายภาคเรียน

1 ความส าคัญของการบัญชีเพื่อการบริหาร 4. ผู้วิจัยน าข้อมูลที่ได้จากการท าผลงาน การตอบ
2 การใช้ประโยชน์ของงบการเงิน แบบสอบถามความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อการจัดการ
3 ความสัมพันธ์ระหว่างรายการในงบการเงิน เรียนรู้วิธี Creativity-Based Learning (CBL) การสอบวัดผล

4 การวิเคราะห์งบการเงิน สัมฤทธิ์ทางการเรียนปลายภาคเรียน มาวิเคราะห์แปลผลและ
5 การจัดท างบประมาณการใช้ข้อมูลทางการบัญชีเพื่อ สรุปผล

ช่วยในการวางแผน การวิเคราะห์ข้อมูล
6 การใช้ข้อมูลบัญชีในการควบคุมและตัดสิน 1. แผนการจัดการเรียนรู้ ใช้วิธีการหาค่าความ
ด าเนินการ สอดคล้อง (IOC) หาค่าเฉลี่ย ( ) และส่วนเบี่ยงเบน
̅
มาตรฐาน (S.D.)
2. แบบสอบถามความพึงพอใจในการเรียนของนักศึกษา
ที่มีต่อการจัดการเรียนการสอนวิธี Creativity-Based Learning 2. การประเมินผลระหว่างเรียนและการสอบวัดผล

(CBL) เป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประกอบ 5 ระดับ มี 3 สัมฤทธิ์ทางการเรียนปลายภาคเรียนใช้เกณฑ์การให้คะแนน
แบบ Scoring Rubrics
ด้าน ได้แก่ 1) ด้านผู้สอน 2) ด้านกิจกรรมการเรียนการสอน 3)
ด้านประโยชน์ที่ได้รับจากการเรียนรู้ และค าถามปลายเปิด 3. แบบสอบถามความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อ
3. แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ปลายภาคเรียน สอบ การจัดการเรียนรู้วิธี Creativity-Based Learning (CBL) ใช้การ

เนื้อหาสาระตามค าอธิบายรายวิชา สมรรถนะรายวิชา และ แจกแจงความถี่และการหาค่าร้อยละของข้อมูลพื้นฐาน หาค่า
̅
การน าความรู้ไปประยุกต์ใช้ เป็นแบบอัตนัย จ านวน 3 ข้อ ค่าเฉลี่ย ( ) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ของความพึง

พอใจของนักศึกษาที่มีต่อกระบวนการเรียนรู้วิธี Creativity-
Based Learning (CBL)

3
664