Page 890 - Full paper สอฉ.3-62
P. 890
อวัจนภาษา หมายถึง ภาษาที่มนุษย์ใช้สื่อสารกัน โดย วิทยาลัยเทคนิคขอนแก่น สถาบันอาชีวศึกษาภาค
ใช้อากัปกิริยา ท่าทาง น ้าเสียง สายตาหรือ ใช้วัตถุ การใช้ ตะวันออกเฉียงเหนือ 3
สัญญาณ และ สิ่งแวดล้อมต่าง ๆ หรือแสดงออกทางด้านอื่นที่ กลุ่มเป้าหมาย
สามารถรับรู้กันได้ สามารถแปลความหมายได้และท าความ นักศึกษาชั้นปีที่ 1 ระดับปริญญาตรี วิทยาลัยเทคนิค
เข้าใจต่อกันได้ ขอนแก่น สถาบันอาชีวศึกษา ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ 3
การใช้ภาษาเขียนเพื่อการสื่อสารมีความส าคัญยิ่ง ที่เรียนในรายวิชาภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร จ านวน 30 คน
เพราะภาษาไทยมีลักษณะเฉพาะ คือ เมื่อใส่วรรณยุกต์จะท าให้ การเก็บรวบรวมข้อมูล
เสียงเปลี่ยน ความหมายก็เปลี่ยนไปด้วย หลักการใช้ภาษาในการ 1. ศึกษาเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการใช้ภาษาไทย
เขียนประกอบด้วย การใช้ค า และ ประโยค คือ การใช้ค าให้ตรง เพื่อการสื่อสารในด้านการเขียน
ความหมาย การหลีกเลี่ยงค าที่ให้ความรู้สึกไม่ดี ไม่ควรใช้ค าซ ้า 2. รวบรวมข้อมูลการเขียนภาษาไทยเพื่อการสื่อสารจาก
ใกล้ ๆ กัน เลือกใช้ค าให้ตรงกับระดับภาษาและบุคคล ใช้ค า แบบทดสอบท้ายบทเรียนรายวิชาภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร ของ
อย่างประหยัด ใช้ค าคงที่ และมีระดับเดียวกัน หลีกเลี่ยงค า นักศึกษาชั้นปีที่ 1 ระดับปริญญาตรี วิทยาลัยเทคนิคขอนแก่น
ต่างประเทศ ใช้ค าธรรมดา หรือค าพื้น ใช้ค าให้ถูกต้องตาม สถาบันอาชีวศึกษาภาคตะวันออกเฉียงเหนือ 3
อักขรวิธี และถูกต้องตามพจนานุกรม ใช้ค าให้ถูกต้องตามหลัก 3. ก าหนดเกณฑ์ในการวิเคราะห์การใช้ภาษาในการเขียน
ภาษา และในด้านการใช้ประโยค คือ ใช้ประโยคที่เรียบเรียงถูก เพื่อการสื่อสาร ดังนี้
ไวยากรณ์ 3.1 การใช้ค า
จากการที่ผู้วิจัยได้ท าการเก็บข้อมูลเบื้องต้นเกี่ยวกับ 3.2 การใช้ประโยค คือ ใช้ประโยคที่เรียบเรียงถูก
การใช้ภาษาในการเขียนของนักศึกษา พบว่าปัจจุบันมีนักศึกษา ไวยากรณ์
จ านวนไม่น้อย ใช้ภาษาในการเขียนเพื่อการสื่อสารอย่างไม่ถูก 4. น าข้อมูลที่วิเคราะห์ได้มาสรุปและจัดกลุ่มตามเกณฑ์ที่
หลักการเขียน ไม่ว่าจะเป็นการเขียนในชีวิตประจ าวัน และที่ ก าหนดเป็นลักษณะส าคัญที่พบได้ในการเขียนภาษาไทยเพื่อ
ส าคัญคือ การเขียนเพื่อการสื่อสารในงานวิชาการ ดังนั้นผู้วิจัย การสื่อสารของนักศึกษาชั้นปี ที่ 1 ระดับปริญญาตรี
จึงมีความสนใจศึกษาปัญหาการใช้ภาษาด้านการเขียนเพื่อการ วิทยาลัยเทคนิคขอนแก่น สถาบันอาชีวศึกษาภาค
สื่อสารของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 ระดับปริญญาตรี วิทยาลัยเทคนิค ตะวันออกเฉียงเหนือ 3
ขอนแก่น สถาบันอาชีวศึกษาภาคตะวันออกเฉียงเหนือ 3 5. สรุปและอภิปรายผลการศึกษาค้นคว้าแบบพรรณนา
เพื่อเป็นการน าเสนอปัญหาและน าไปสู่การแสวงหาแนว วิเคราะห์
ทางแก้ไขปัญหาด้านการเขียนเพื่อการสื่อสารต่อไป
ผลการวิเคราะห์ข้อมูล
วัตถุประสงค์ของการวิจัย ในการวิจัยครั้งนี้ ผู้วิจัยศึกษาปัญหาการใช้ภาษาไทยเพื่อการ
เพื่อศึกษาปัญหาในการใช้ภาษาด้านการเขียนเพื่อการ สื่อสารของนักศึกษาชั้นปี ที่ 1 ระดับปริญญาตรี โดยมีผล
สื่อสารของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 ระดับปริญญาตรี วิทยาลัยเทคนิค การศึกษา ดังนี้
ขอนแก่น สถาบันอาชีวศึกษาภาคตะวันออกเฉียงเหนือ 3 1. การใช้ค า
1.1 การใช้ค าไม่ตรงความหมาย ในการวิจัยพบว่า
วิธีด าเนินการวิจัย มีการใช้ค าที่ไม่ตรงกับความหมาย เช่น
การวิจัยในครั้งนี้ เป็นการวิจัยในชั้นเรียน ใช้วิธีวิจัยเชิง ตัวอย่าง เพราะน ้าขังจึงท าให้ยุงชุก (จากแบบทดสอบ
คุณภาพ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัญหาในการใช้ภาษาด้านการ ท้ายบทเรียน บทที่ 2 เรื่อง การใช้ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร)
เขียนเพื่อการสื่อสารของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 ระดับปริญญาตรี
3
872
