Page 891 - Full paper สอฉ.3-62

ชุก หมายถึง ว. มีดื่น มีมากมาย (พจนานุกรม 1.6 ใช้ค าไม่คงที่
ฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ.2542) ใช้กับ ฝน, ผลไม้ เช่น ปีนี้ ค าบางค าถึงแม้มีความหมายตรงกัน แต่ต่างระดับกัน

ฝนชุก หน้านี้ทุเรียนชุก จึงควรใช้ค าให้คงที่ให้มีระดับเดียวกัน เช่น
ควรแก้ไขเป็น เพราะน ้าขังจึงท าให้ยุงชุม ตัวอย่างที่ 1 เนตรนภามีบุตรชาย 3 คน แต่ไม่มีลูกสาว

ชุม หมายถึง ก. มารวมกันจากที่ต่าง ๆ เช่น (จากแบบทดสอบท้ายบทเรียน บทที่ 2 เรื่อง การใช้ภาษาไทย
ชุมพล ดาษดื่น มีมาก เช่น ขโมยชุม ยุงชุม (พจนานุกรมฉบับ เพื่อการสื่อสาร)
ราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ.2542) ควรแก้ไขเป็น เนตรนภามีบุตรชาย 3 คน แต่ไม่มี

1.2 ใช้ค าที่ให้ความรู้สึกไม่ดี บุตรสาว หรือ เนตรนภามีลูกชาย 3 คน แต่ไม่มีลูกสาว
การใช้ค าควรค านึงถึงมารยาท และจิตวิทยาในการใช้ ตัวอย่างที่ 2 คุณภาพการท างานของสตรีไม่แพ้ผู้ชาย
ภาษา เพื่อให้ผู้อ่านมีสัมพันธภาพและความรู้สึกที่ดี เช่น (จากแบบทดสอบการฟัง เรื่อง การฟังอย่างมีวิจารณญาณ)

ตัวอย่าง เขาเป็นคนหัวล้าน (จากแบบทดสอบการ ควรแก้ไขเป็น คุณภาพการท างานของสตรีไม่แพ้บุรุษ
ฟัง เรื่อง การฟังเพื่อจับใจความส าคัญ) หรือ คุณภาพการท างานของผู้หญิงไม่แพ้ผู้ชาย
ข้อความ เขาเป็นคนหัวล้าน เป็นการใช้ค าที่ 1.7 ใช้ภาษาต่างประเทศในภาษาไทย เช่น

ใช้ความรู้สึกไม่ดี เพราะกระทบกับสภาพจิตใจของผู้รับสาร ตัวอย่าง นิรารู้สึกซีเรียสเรื่องงานมาก (จาก
ควรแก้ไขเป็น เขาเป็นคนผมบาง แบบทดสอบท้ายบทเรียน บทที่ 2 เรื่อง การใช้ภาษาไทยเพื่อการ

1.3 ใช้ค าซ ้า สื่อสาร)
การแก้ปัญหาการใช้ค าซ ้าใกล้กัน ตั้งแต่สองค าขึ้นไป ซีเรียส (ค ายืมภาษาอังกฤษ) หมายถึง เครียด

คือ การเปลี่ยนค าซ ้าเป็นค าใหม่ แต่ความหมายยังคงเดิม หรือ (พจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ. 2542)
ใกล้เคียง เช่น ควรแก้ไขเป็น นิราเคร่งเครียดเรื่องงานเป็นอย่างยิ่ง
ตัวอย่าง ถุงมือเปื้ อนโคลน เสื้อเปื้ อนหมึก และ 1.8 ใช้ค าไม่ถูกต้องตามอักขรวิธี และถูกต้องตาม

กางเกงเปื้ อนคราบน ้ามัน (จากแบบทดสอบท้ายบทเรียน
พจนานุกรม เช่น
บทที่ 2 เรื่อง การใช้ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร) ตัวอย่างที่ 1 การใช้ทรัพยากรให้เกิดประโยชน์สูงสุด
ควรแก้ไขเป็น ถุงมือเปื้อนโคลน เสื้อเลอะหมึก และ คือการจัดสรรคพื้นที่ในการท าการเกษตร และปศุสัตว์อย่างลง

กางเกงเปรอะคราบน ้ามัน ตัว (จากแบบทดสอบการฟัง เรื่อง การฟังเพื่อจับใจความส าคัญ)
1.4 เลือกใช้ค าไม่ตรงกับระดับภาษาและบุคคล เช่น ควรแก้ไขเป็น การใช้ทรัพยากรให้เกิดประโยชน์

ตัวอย่าง ท าตามแนวทางพระราชด ารัส 1 ไร่ 1 แสน สูงสุด คือการจัดสรรพื้นที่ในการท าการเกษตร และปศุสัตว์
ของ พระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดช อย่างลงตัว
มหาราช บรมนาถบพิตรมาปฏิบัติตาม (จากแบบทดสอบการฟัง ตัวอย่างที่ 2 เพื่อความผาสุขของปวงชนชาวไทย

เรื่อง การฟังเพื่อจับใจความส าคัญ) (จากแบบทดสอบการฟัง เรื่อง การฟังเพื่อจรรโลงใจ)
ควรแก้ไขเป็น น้อมน าแนวทางพระราชด ารัส 1 ไร่ 1 ควรแก้ไขเป็น เพื่อความผาสุกของปวงชนชาวไทย

แสน ของ พระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพล 1.9 ใช้ค าไม่ถูกต้องตามหลักภาษา เช่น
อดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร มาปฏิบัติตาม ตัวอย่าง รังรองเห็นแก่ตาว่านิราแต่งหน้าให้คุณหญิง

1.5 ใช้ค าฟุ ่ มเฟือย อิงอร (จากแบบทดสอบท้ายบทเรียน บทที่ 2 เรื่อง การใช้

ตัวอย่าง ฟ้าใสรับประทานอาหารจนหมดไม่มีอะไร ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร)
เหลือ (จากแบบทดสอบท้ายบทเรียน บทที่ 2 เรื่อง การใช้ ค าว่า แก่ ในบริบทข้อความนี้เป็นค าบุพบท

ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร) ใช้น าหน้าค านามที่เป็นผู้รับ เช่น
ควรแก้ไขเป็น ฟ้าใสรับประทานอาหารจนหมด

4
873