Page 21 - SILABUS,RPP, LKPD NEW

3.8.2 Membedakan macam-macam pencemaran lingkungan.

3.8.3 Mendiskusikan pengertian pencemaran udara.
3.8.4 Menyebutkan faktor-faktor penyebab pencemaran udara.

3.8.5 Menganalisis dampak pencemaran udara.
3.8.6 Menyusun upaya penanggulangan pencemaran udara.

4.9.3 Membuat rangkuman tertulis tentang bagaimana mengatasi dan

mengurangi pencemaran air, udara, dan tanah.
4.9.4 Menganalisis penyebab dan dampak pencemaran udara, air, dan

tanah bagi ekosistem, merumuskan masalah serta mengajukan
penyelesaian masalahnya.

Desain
Sintak Model Masalah
Langkah Pembelajaran Alokasi 3C3R
Pembelajaran Deskripsi Waktu
PBL (Problem
based Learning)

- Guru mengucapkan
salam.
- Guru meminta ketua
kelas untuk memimpin
Pembukaan do’a.
Pembelajaran - Guru menanyakan
keadaan siswa dan
menanyakan
ketidak
hadiran siswa. Content
- Guru menanyakan
Kegiatan 10
kesiapan belajar siswa.
Pendahuluan - Guru memotivasi siswa menit
dengan mengajukan
Fase 1: Context
Mengorientasikan pertanyaan yang
peserta didik relevan dengan
permasalahan yang akan
terhadap masalah
disajikan. “Pernahkah
kalian Connection
melewati tempat
penampungan sampah
di daerah kalian?”

18