Page 55 - PAUD Literasi dan STEAM

• Anak memberikan ide atau gagasan baru
Melalui pengetahuan atau pengalaman yang dimilikinya, anak mampu
memberikan ide atau gagasan dalam konteks yang baru, lalu diwujudkan
dalam bentuk yang nyata.

• Anak mampu bekerja sama dengan teman

Saat beraktivitas bersama orang lain seperti teman, anak dapat bekerja sama
dengan baik, seperti dapat berbagi, menyesuaikan diri, menghargai orang
lain, berkomunikasi dengan baik, dan memiliki inisiatif saat bekerja bersama.

Apa contoh kejadian munculnya tujuan pembelajaran ini ?

• Setelah menggambar kupu-kupu yang dilihatnya di rumah, keesokan harinya
Ridho membawa gambarnya ke sekolah, lalu menunjukkannya kepada guru.
Ridho kemudian menceritakan pengalamannya bertemu kupu-kupu kepada
gurunya.

Guru : Wah seru sekali ceritamu, Ridho. Ibu jadi penasaran nih, apa
saja yang kamu lihat pada kupu-kupu itu, Ridho?

Ridho : Warnanya, Bu. Kupu -kupu itu berwarna merah dan hitam.
Terus, kupu-kupu itu punya sayap. Kupu-kupu juga suka
ada dibunga mama. Terus, kupu-kupu itu terbang ke bunga
yang lain.
Guru : Mengapa kupu-kupu itu bisa terbang?

Sasa : Karena ada sayapnya, Bu Guru. Waktu terbang, dia gerak-
gerakkan sayapnya cepat sekali

Guru : Oh ya? Coba, gerakan sayapnya bagaimana ya?

Ridho : Begini, Bu.
Ridho kemudian menirukan gerakan kepakan sayap kupu-kupu dengan kedua
tangannya.

Gambar 2.13 Ilustrasi anak sedang mengamati kupu - kupu

BAB 2 Tujuan Pembelajaran untuk Capaian Pembelajaran Elemen 39
Dasar - Dasar Literasi dan STEAM