Page 49 - Pengembangan Profil Pelajar Pancasila

Tema Bangunlah Jiwa dan Raganya

SD Fase A
Untuk tema ini, penerapan di SD bukan berbentuk projek
Fase B tapi lebih berfokus pada ekosistem satuan pendidikan yang
mendukung kesejahteraan (wellbeing) anak
Fase C

SMP Fase D Membuat kegiatan-kegiatan dan menyusun kesepakatan
antarpeserta didik berbasis OSIS untuk kesejahteraan (wellbeing)
jiwa raga (olahraga, seni, kemanusiaan, agama, dll.)
Fokus: Mengutamakan persamaan sebagai alat pemersatu dalam
keadaan konflik atau perdebatan

SMA Fase E/F Koordinasi kegiatan OSIS antarsatuan pendidikan dalam bentuk
kepanitiaan untuk kampanye dan aksi untuk menjaga kesehatan
fisik dan mental remaja di lingkungan satuan pendidikan.
Fokus: Mengidentifikasi hal yang menjadi permasalahan
bersama, menawarkan titik temu kolaborasi dan mengidentifikasi
pihak terkait untuk penyelesaiannya.

Tema Suara Demokrasi

SD Fase A Untuk tema ini, penerapan di SD bukan berbentuk projek tapi

lebih berfokus pada ekosistem satuan pendidikan yang memberi
Fase B
ruang sebesar-besarnya pada anak untuk berpendapat atau
Fase C memiliki hak suaranya

SMP Fase D Menyusun kepenpendidiksan kelas beserta lingkup tugas,
jangka waktu bertugas, dan tata cara pemilihannya (ketua
kelas, wakil, bendahara), kemudian menentukan aturan-aturan
yang diberlakukan di kelas berkaitan dengan kepentingan
bersama dalam kelancaran proses belajar mengajar dan relasi
antarpeserta didik
Fokus: Akhlak kepada manusia
Mengutamakan persamaan sebagai alat pemersatu dalam
keadaan konflik atau perdebatan

Pusat Asesmen dan Pembelajaran | Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan 41