Page 168 - PCI UG SANTA TERESA - 2020

DRE – CUSCO
UGEL - La Convención
“INSTITUCIÓN EDUCATIVA URIEL GARCIA”

etapas de sus procesos de creación y reflexiona sobre la efectividad de sus proyectos, modificándolos de
manera continua para lograr sus intenciones. Establece estrategias de mejora para que sus proyectos
tengan un mayor impacto a futuro. Planifica la presentación de sus proyectos considerando su intención y
el público al que se dirige.

CICLO VI
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS
PRIMER AÑO SEGUNDO AÑO
Explora y experimenta los  Utiliza los elementos  Utiliza y combina
lenguajes artísticos: significa de los lenguajes elementos de los
experimentar, improvisar y artísticos para lenguajes artísticos,
desarrollar habilidades en el explorar sus materiales,
uso de los medios, materiales, posibilidades herramientas,
y
herramientas y técnicas de los expresivas y ensaya procedimientos para
técnicas,
distintas maneras de
diversos lenguajes del arte. utilizar materiales, explorar sus
Aplica procesos creativos:
herramientas y posibilidades
supone generar ideas, técnicas para expresivas y lograr
investigar, tomar decisiones y obtener diversos intenciones
poner en práctica sus efectos. específicas.
conocimientos para elaborar  Elabora un plan para  Elabora y ejecuta un
un proyecto artístico individual desarrollar un plan para desarrollar
o colaborativo en relación a proyecto artístico y un proyecto
una intención específica. lo ejecuta artístico: obtiene y
Evalúa y comunica sus incorporando selecciona
procesos y proyectos: significa elementos de los información de
CREA registrar sus experiencias, lenguajes artísticos diversos referentes
PROYECTOS comunicar sus descubrimientos para comunicar sus artístico-culturales o
DESDE LOS y compartir sus creaciones con ideas con mayor de otros tipos. Utiliza
claridad. Selecciona
elementos,
LENGUAJES otros, para profundizar en ellos información de materiales,
ARTÍSTICOS y reflexionar sobre sus ideas y diversos referentes herramientas y
experiencias. artístico-culturales procedimientos para
relacionados con su comunicar mensajes
proyecto e incluye e ideas con mayor
recursos claridad. Incluye
tecnológicos cuando recursos
lo considera tecnológicos cuando
necesario. Ejemplo: lo considera
Un grupo de necesario.
estudiantes crea una  Registra de manera
cumbia amazónica visual o escrita las
en la que incorporan fuentes de sus ideas.
elementos Comunica las
constructivos y decisiones que tomó
expresivos propios en su proceso
de la música creativo en relación
amazónica del Perú. con su intención, y
 Registra las fuentes reflexionando sobre
de sus ideas (por las cualidades

Proyecto Curricular Institucional