Page 179 - PCI UG SANTA TERESA - 2020

DRE – CUSCO
UGEL - La Convención
“INSTITUCIÓN EDUCATIVA URIEL GARCIA”

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE DE LA COMPETENCIA
Gestiona su aprendizaje de manera Gestiona su aprendizaje de manera autónoma al darse
autónoma al darse cuenta lo que debe cuenta de lo que debe aprender, al establecer
aprender al distinguir lo sencillo o prioridades en la realización de una tarea tomando en
complejo de una tarea, y por ende cuenta su viabilidad para definir sus metas personales.
define metas personales Comprende que debe organizarse lo más realista y
respaldándose en sus potencialidades. específicamente posible y que lo planteado sea
Comprende que debe organizarse lo alcanzable, medible y considere las mejores estrategias,
más específicamente posible y que lo procedimientos, recursos, escenarios basado en sus
planteado incluya las mejores experiencias y previendo posibles cambios de cursos de
estrategias, procedimientos, recursos acción que le permitan alcanzar la meta. Monitorea de
CAPACIDADES que le permitan realizar una tarea manera permanente sus avances respecto a las metas
CAPACIDADES basado en sus experiencias. Monitorea de aprendizaje previamente establecidas al evaluar el
de manera permanente sus avances nivel de logro de sus resultados y la viabilidad de la
respecto a las metas de aprendizaje meta respecto de sus acciones; si lo cree conveniente
previamente establecidas al evaluar el realiza ajustes a los planes basado en el análisis de sus
proceso de realización de la tarea y avances y los aportes de los grupos de trabajo y el suyo
realiza ajustes considerando los propio mostrando disposición a los posibles cambios.
aportes de otros grupos de trabajo
mostrando disposición a los posibles
cambios.
PRIMER SEGUNDO TERCER CUARTO QUINTO
GRADO GRADO GRADO GRADO GRADO
Organiza un Organiza un Organiza un Organiza un Organiza un
Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de
conjunto de conjunto de conjunto de conjunto de conjunto de
estrategias y estrategias y acciones en acciones en acciones en
procedimientos acciones en función del función del función del
en función del función del tiempo tiempo y de los tiempo y de los tiempo y de los
tiempo y de los y de los recursos recursos de que recursos de que recursos de que
recursos de que de que dispone, dispone para dispone, para lo dispone, para lo
dispone para para lo cual lograr las metas cual establece cual establece
lograr las metas establece un de aprendizaje, un orden y una una elevada
de aprendizaje orden y una para lo cual prioridad que le precisión en el
de acuerdo con prioridad para establece un permitan orden y

sus alcanzar las metas orden y una alcanzar la meta prioridad, y
posibilidades. de aprendizaje. prioridad en las en el tiempo considera las
acciones de determinado exigencias que
manera con un enfrenta en las
secuenciada y considerable acciones de
articulada. grado de calidad manera y
en las acciones secuenciada

aprendizaje. de manera articulada.
y
secuenciada

articulada.

Proyecto Curricular Institucional