Page 70 - PCI UG SANTA TERESA - 2020

DRE – CUSCO
UGEL - La Convención
“INSTITUCIÓN EDUCATIVA URIEL GARCIA”

CICLO VI
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS
PRIMER AÑO SEGUNDO AÑO
usando el razonamiento relaciones entre problema según su
inductivo o deductivo. representaciones. contexto y estableciendo
 • Lee textos o gráficos que relaciones entre
representaciones.
describen características,
elementos o propiedades  • Lee textos o gráficos que
de las formas geométricas describen características,
bidimensionales y elementos o propiedades
tridimensionales, así de las formas geométricas
como de sus bidimensionales y
transformaciones, para tridimensionales.
extraer información. Lee Reconoce propiedades de
planos a escala y los usa la semejanza y
para ubicarse en el congruencia, y la
espacio y determinar composición de
rutas. transformaciones
 • Selecciona y emplea (rotación, ampliación y
reducción) para extraer
estrategias heurísticas,
recursos o información. Lee planos o
mapas a escala y los usa
procedimientos para
determinar la longitud, el para ubicarse en el espacio
perímetro, el área o el y determinar rutas.
volumen de prismas,  • Selecciona y emplea
cuadriláteros y triángulos, estrategias heurísticas,
así como de áreas recursos o procedimientos
bidimensionales para determinar la
compuestas, empleando longitud, el perímetro, el
unidades convencionales área o el volumen de
(centímetro, metro y prismas, pirámides,
kilómetro) y no polígonos y círculos, así
convencionales (bolitas, como de áreas
panes, botellas, etc.). bidimensionales
 • Selecciona y emplea compuestas o irregulares,
empleando coordenadas
estrategias heurísticas,
cartesianas y unidades
recursos o
procedimientos para convencionales
describir el movimiento, la (centímetro, metro y
kilómetro) y no
localización o las
convencionales (bolitas,
perspectivas (vistas) de los
objetos, empleando panes, botellas, etc.).
unidades convencionales  Selecciona y emplea
(centímetro, metro y estrategias heurísticas,
recursos o procedimientos
kilómetro) y no
para describir el
convencionales (por
ejemplo, pasos). movimiento, la localización
 Plantea afirmaciones o las perspectivas (vistas)
sobre las relaciones y de los objetos en planos a
escala, empleando
propiedades que
unidades convencionales
descubre entre los
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