Page 64 - 연구활동 Guide Book Ⅱ

인천고등학교

3. 과제연구 지도 실제

가 운영 계획 수립.
1) 운영 방침
가 토론 및 조사를 통해 과학의 연구 분야를 탐색하고 관심 있는 주제를 선정하여 ) ,
다양한 자료를 수집한 후 연구 계획을 수립하도록 한다.

나 조별로 ) STEAM 형 연구 주제를 선정하여 연중 꾸준히 연구 활동을 진행하도록 한
다 이를 통해 이공계 학생들의 탐구 정신과 융합적 사고력을 고취시키고 과학자.
로서의 자질과 과학적 태도를 함양하게 하여 친과학적 태도를 육성할 수 있다.
다 실험 결과를 해석하여 결론을 도출하고 연구 결과 보고서를 작성하여 발표하는 )
기회를 부여한다.

라 현대 과학 연구의 추세에 따라 소집단 활동을 기본으로 하여 서로 협력하여 문)
제를 해결하는 공동 연구의 경험을 제공하되 현장의 여건이나 학생의 특성에 맞,
게 개별 연구 과제나 학급별 연구 과제를 수행할 수도 있도록 한다.

구분 세부 내용

학년 2 학년 과학중점과정( )
이수 단위 4 단위 학기별 단위( 2 )
▸ Block Time 제 (100 분)
운영 방법 ▸ 물리 과제연구 화학 과제연구 생명, , 과학 과제연구 지구, 과학 과제연
구으로 구분하여 개반 편성7

▸ 개인별로 연구하고 싶은 분야 및 주제 발표
▸ 주제가 유사한 학생들을 중심으로 조 편성
연구 조 편성 ▸ 1 개 조는 3 ~ 명으로 편성6
▸ 조 편성은 가급적 학생들이 진행하되 조 편성이 잘 안 되거나 누락되
는 학생이 발생할 경우 교사가 개입
▸ 과학 탐구 요소의 개념 지도
교수학습
▸ 의사소통 및 협동심 공동 연구 지도,
지도 ▸ 탐구실험을 통한 과학적 사고력 창의력 증진,
계획 창의성 ▸ 기초적인 연구 지도는 물론 심화된 주제 및 연구 과정 지도를 통한 ,
수월성 교육

인성 ▸ 과학자의 역할 및 책임감 인류 복지에 기여할 과학 기술에 대한 지도,
평가 ▸ 지필평가 20%, 수행평가 80% 연구 계획서 결과 보고서 발표 과정( , , , )

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