Page 28 - BAHAN AJAR MODUL 2 KB 2 _ PUTU EKA PURNAMA DEWI

3 2 6 6 dihasilkan dari 3 dikali
2.

Dst.

Siswa tidak hanya diberikan dua contoh persegi panjang saja, tetapi siswa boleh
menentukan ukuran dari persegi panjang yang lain. Kemudian siswa akan dibimbing
untuk mengidentifikasi antara panjang, lebar, dan banyaknya persegi satuan yang
menutupinya. Setelah menemukan hubungannya siswa dapat menyatakan bahwa:

ℎ = ×

Contoh bangun datar persegi panjang dikehidupan sehari-hari adalah papan,
meja, kertas A4, buku, pintu, HP, TV, kasur, penggaris, lemari, papan tulis, dan
penghapus.

Penerapan pembelajaran HOTS dengan materi Geometri dan Pengukuran pada
materi ajar ini diterapkan menggunakan model pembelajaran PBL (Problem Based
Learning), karena salah satu tujuan PBL adalah mengintegrasikan konsep HOTS
untuk siswa. Adapun langkah pembelajaran dengan menggunakan model PBL yang
dilakukan siswa antara lain:
1) Orientasi peserta didik pada masalah
Guru memberikan suatu permasalahan secara kontekstual yang melibatkan
siswa. Guru memberikan permasalahan mengenai ciri-ciri persegi Panjang, luas dan
keliling. Siswa lalu mengamati dan memahami masalah (level C2)
2) Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar
Siswa berdiskusi secara kelompok dan membagi tugas untuk mencari sumber
referensi yang diperlukan untuk menyelesaikan masalah (level C3). Jika
pembelajaran dilakukan dalam masa pandemi, tugas pemecahan masalah ini

27