Page 5 - BAHAN AJAR MODUL 2 KB 2 _ PUTU EKA PURNAMA DEWI

2. Petunjuk Belajar
Untuk membantu Anda dalam memahami modul ini alangkah lebih baik
diperhatikan beberapa petunjuk belajar berikut ini:

a. Bacalah dengan cermat uraian-uraian penting yang terdapat dalam modul ini sampai
Anda memahami secara tuntas tentang apa, untuk apa, dan bagaimana mempelajari
modul ini.
b. Temukanlah kata-kata kunci dari kegiatan belajar ini. Alangkah lebih baik apabila
Anda mencatat dan meringkas hal-hal penting tersebut.
c. Pelajari modul ini melalui pengalaman sendiri serta diskusikanlah dengan rekan atau
instruktur Anda.
d. Bacalah dan pelajarilah sumber-sumber lain yang relevan. Anda dapat menemukan
bacaan dari berbagai sumber, termasuk dari internet.
e. Mantapkanlah pemahaman Anda melalui pengerjaan forum diskusi dan tes formatif
yang tersedia dalam modul ini dengan baik. Kemudian, nilai sendiri tingkat
pencapaian Anda dengan membandingkan jawaban yang telah Anda buat dengan
kunci jawaban tes formatif yang terdapat pada akhir modul.
f. Diskusikanlah apa yang telah dipelajari, termasuk hal-hal yang dianggap masih sulit,
dengan teman-teman Anda.

B. INTI
1. Capaian Pembelajaran
a. Menguasai teori aplikasi pedagogis (pedagogical content knowledge) minimal
teori belajar, evaluasi proses belajar dan hasil belajar, kurikulum, dan prinsip-
prinsip pembelajaran matematika SD yang mendidik.
b. Menguasai konsep teoretis materi pelajaran matematika sekolah secara
mendalam.
c. Menguasai pengetahuan konseptual dan prosedural serta keterkaitan keduanya
dalam konteks materi geometri dan pengukuran.
d. Menguasai pengetahuan konseptual dan prosedural serta keterkaitan keduanya
dalam pemecahan masalah materi geometri dan pengukuran serta kehidupan
sehari-hari.

2. Sub Capaian Pembelajaran
a. Merancang pembelajaran matematika Sekolah Dasar dengan menerapkan
pendekatan berbasis konstruktivisme.
b. Menganalisis karakteristik suatu kasus pembelajaran matematika Sekolah Dasar.
c. Menyusun soal yang mengukur kemampuan matematika tingkat tinggi pada
materi geometri dan pengukuran.
d. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kesebangunan pada segitiga atau
segiempat.
e. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pengukuran.
f. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan debit.
g. Memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan jarak,
waktu, dan kecepatan.

4