Page 27 - ບົດທີ2 ຄູກັບການພັດທະນາຕົນເອງ

2.2 ຂ ໎້ມູນ ແລະ ແນວທາງໃນການວາງແຜນການສອນ

2.2.1 ຂ ໎້ມູນທີື່ຕ້ອງໃຊ້ໃນການວາງແຜນການສອນ

ໃນການວາງແຜນການສອນ ຜູ້ວາງແຜນຕ້ອງໃຊ້ຂ ໎້ມູນ ທີື່ລວບລວມມາຈາກການດ າເນີນງານຕາມລະບົບການສອນທີື່

ຈັດໄວ້ຂ ໎້ມູນທີື່ຈ າເປັນມີດັັ່ງນີຸ້:

(1)ສະພາບບັນຫາ ແລະ ຊັບພະຍາກອນ: ເປັນຂ ໎້ມູນທີື່ກຸ່ຽວກັບບັນຫາການຮຽນ-ການສອນທີື່ຄູລວບລວມໄດ້ມຈາກ

ການສ າຫ ວດເຊັັ່ນ: ກ າລົງຄົນງົບປະມານວັດຖຼຸ, ອ ປະກອນ ແລະ ວິທີ, ຂ ໎້ມູນສຸ່ວນນີຸ້ຈະເຮົດໃຫ້ຜູ້ວາງແຜນການກ າ

ນົດຮູບແບບການສອນ, ກິດຈະກ າການຮຽນ ແລະ ສ ື່ການສອນໄດ້ຊັດເຈນ.

(2)ການວິເຄາະເນ ຸ້ອໃນ: ເປັນຂ ໎້ມູນທີື່ມີຄວາມຈ າເປັນ ເພ ື່ອກ ານົດບັນຫາທີື່ຈະສອນໂດຍກ ານົດເປັນລ າດັບກ ຸ່ມໃຫຍຸ່ ແລະ

ສອນເປັນຫ າຍຄັຸ້ງ, ລ າດັບກ ຸ່ມຍຸ່ອຍທີື່ເປັນປີກຍຸ່ອຍຂອງກ ຸ່ມໃຫຍຸ່ ແລະ ລ າດັບບົດຮຽນທີື່ເປັນເນ ຸ້ອໃນຂອງການສອນ

1 ຄັຸ້ງ, ສ າລັບເນ ຸ້ອໃນລະດັບບົດຮຽນກ ໍ່ຕ້ອງວິເຄາະອອກເປັນຫົວຂ ໎້ຍຸ່ອຍເຊັັ່ນດຽວກັນ.

(3)ວິເຄາະນັກຮຽນ: ເປັນຂ ໎້ມູນກຸ່ຽວກັບອາຍ , ລະດັບຄວາມພ້ອມ ແລະ ຄວາມຮູ້ເດີມຂອງນັກຮຽນຂ ໎້ມູນທີື່ກຸ່ຽວກັບ

ນັກຮຽນມີຄວາມຈ າເປັນສ າຫ ັບການຈັດການຮຽນ-ການສອນທີື່ສອດຄຸ່ອງກັບນັກຮຽນໃນລະດັບຕຸ່າງໆ.