Page 6 - PUTRI NABILA_212010042_BP3_BUKUMUPM-3

BAB I BARISAN DAN DERET

BARISAN DAN DERET

A. KOMPETENSI INTI

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (gotong royong,kerja sama, toleran, damai), santun, responsif
Sikap dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cermi-nan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami,menerapkan,menganalisispengetahuan faktual,konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya,danhumaniora dengan wawasan kemanusiaan,
Pengetahuan kebangsaan, kenegaraan, dan peradab-an terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
Keterampilan terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Indikator Pencapaian Kompetensi pada kegiatan pembelajaran dapat
dikembangkan oleh guru yang disesuaikan dari kondisi peserta didik dan
lingkungan di tempat guru mengajar. Berikut ini dipaparkan contoh
Indikator Pencapaian Kompetensi yang dapat dijabarkan dari KD

pengetahuan 3.8 dan KD Keterampilan 4.8.

No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapain Kompetensi
1 1. Menggeneralisasi pola 3.6.1 Mendefiniskan barisan
bilangan dan jumlah pada 3.6.2 Menyatan pola
barisan Aritmetika dan
Geometri
2 2. Menggunakan pola barisan 4.6.1 Menyajikan model matematika dari
aritmetika atau geometri suatu masalah nyata yang berkaitan
untuk menyajikan dan dengan barisan.
menyelesaikan masalah

6