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PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
La Educación Superior en Colombia en la década actual ha
incursionado en una era tecnológica y digital que permite a un
amplio número de personas tener la posibilidad de adelantar sus
estudios superiores especialmente en la modalidad distancia tra-
dicional, facilitando el ingreso a quienes por diferentes factores no
pueden acceder a ella.
En la modalidad distancia tradicional se ve implícito el apren-
dizaje autónomo que: “se refiere al grado de intervención del estu-
diante en el establecimiento de sus objetivos, procedimientos, re-
cursos, evaluación y momentos de aprendizaje, desde el rol activo
que deben tener frente a las necesidades actuales de formación,
en la cual el estudiante puede y debe aportar sus conocimientos y
experiencias previas, a partir de los cuales se pretende revitalizar
el aprendizaje y darle significancia” (UNAD, 2019).
Con base en lo anterior, los estudiantes del diplomado en Di-
rección Financiera proponen la elaboración de una guía práctica
digital que apoye el análisis financiero desde la visión directiva
que se constituya como material de consulta que retribuya y apor-
te al modelo educativo.
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