Page 30 - MODUL KELAS X FUNGSI KOMPOSISI DAN FUNGSI INVERS
P. 30

f = 2x

                                       A              B


                                    -2               -4

                                    -1               -2

                                    2                 4




                        Invers dari fungsi f adalah f  : B→A. Dari pasangan berurut fungsi f
                                                         -1
                        kita dapatkan daerah asal invers fungsi  f, yaitu D f   = {…,-4,-2,4, …}
                                                                                -1
                                         -1
                        Daerah hasi      ={…, -2, -1, 2, …}.
                        Pasangan berurut invers fungsi f adalah f   : {…, (-4, -2), (-2, -1), (4,
                                                                       -1
                        2),…}



                        Kemudian kita hubungkan dengan diagram panah seperti di bawah ini:

                                                 1
                                             -1
                                              f  =  x
                                                 2
                                       B                   A


                                      -4                -2

                                      -2                -1

                                      4                 2




                             Dari  penjelasan  di  atas  kita  tahu  bahwa  setiap  dua  unsur  yang

                        berbeda  di  dalam  domain  f  dikawankan  dengan  dua  unsur  yang

                        berbeda di dalam daerah kawan (kodomain)  f. Ini berarti relasi pada

                        invers  fungsi  f  merupakan  relasi  satu-satu,  setiap  unsur  di  dalam

                        daerah  asalnya  dihubungkan  dengan  satu  dan  hanya  satu  unsur  di








                                                Modul Elektronik Menggunakan Pendekatan Kontekstual | 24
   25   26   27   28   29   30   31   32   33   34   35