Page 276 - โครงการ1-10 ป๋อม
P. 276
265
4. คาดการณ์ถึงผลดีและผลเสียของความขัดแย้งได้
5. อธิบายยุทธวิธีในการขจัดความขัดแย้งได้
6. แก้ปัญหาความขัดแย้งอย่างสร้างสรรค์ได้
7. น าแนวคิดปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาเป็นแนวบริหารความขัดแย้งได้
ด้านทักษะและกระบวนการ ผู้เรียนสามารถ
1. หาสาเหตุความขัดแย้งที่เกิดขึ้นในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้
2. แยกแยะผลของความขัดแย้งทั้งด้านดีและด้านเสียได้
3. หาแนวทางจัดการความขัดแย้งได้อย่างมีประสิทธิภาพ
4. น ายุทธวิธีในการขจัดความขัดแย้งไปใช้ได้
ด้านคุณธรรมและค่านิยมที่พึงประสงค์
1. มีทัศนคติที่ดีเกี่ยวกับความขัดแย้ง
2. เห็นความส าคัญของการบริหารความขัดแย้งอย่างสร้างสรรค์
3. คาดการณ์ในสิ่งที่จะเกิดขึ้นในอนาคตทั้งใกล้และไกล
4. วางแผนและมีความระมัดระวังในขั้นตอนปฏิบัติอย่างมีคุณธรรม
5. เห็นคุณค่าและความส าคัญของเศรษฐกิจพอเพียง
