Page 30 - _Neat

23

ดอย และแสดงพฤติกรรมตาง ๆ เพื่อลบปมดอยของตนเองมาตลอดจนกลายเปนแบบแผนของบุคลิกภาพโดยไม

รูตัวบุคลิกภาพที่เกิดขึ้นจากการพยายามลบปมดอยโดยไมรูตัวนั้น แอดเลอรกลาวไววา เกิดขึ้นเพื่อจุดประสงค 2

ประการ คือ

1. ความพยายามปรับตัวใหเขากับสังคม (Social Adaptation)

2. ความพยายามใหไดมาซึ่งอํานาจ (Attenment of Power)

ในการวิเคราะหเกี่ยวกับอิทธิพลของพันธุกรรมและสิ่งแวดลอม แอดเลอรเนนอิทธิพลของสิ่งแวดลอม

มากกวาพันธุกรรม แอดเลอรไดทําการศึกษาความตองการทางกาย วามีอิทธิพลเพียงใดตอบุคลิกภาพของคน

ตอมาเขาหันไปศึกษาสถานการณ (สิ่งแวดลอม) ชวยหลอหลอมบุคลิกภาพใหเห็นเดนชัดขึ้น เชน การแสดงออก

ของพอแมพี่นองที่มีตอความพิการของเด็กซึ่งเทากับเปนการย้ําใหเห็นบุคลิกภาพของเด็กพิการเดนชัดยิ่งขึ้น แอด

เลอรย้ําวาเจตคติของบุคคลที่มีตอความพิการของตนเองมีความสําคัญมาก เชน ไมมีมือ แตสามารถวาดภาพไดดี

เยี่ยมทั้งนี้เปนเพราะเขาเปนคนที่มีเจตคติไมยอมแพตอความพิการของเขา

แอดเลอรไดกลาวถึงอิทธิพลที่มีตอการสรางบุคลิกภาพไว ดังนี้

1) สิ่งที่เปนมาแตกําเนิด (Organism) แอดเลอรมีความเห็นวาการที่คนเรามีระยะเวลาการเปนทารกและ

เปนเด็กเปนเวลานาน ยอมมีอิทธิพลตอเจตคติเกี่ยวกับชีวิตของตน ในขณะที่ยังเปนเด็กอยูทามกลางผูใหญ ซึ่งมี

อิทธิพลเหนือเด็กทุกอยาง เด็กจะเกิดความรูสึก “ดอย”ความรูสึกดอยทําใหตองดิ้นรนตอสูเพื่อลบลาง และ

เพื่อใหตนมีฐานะเทาเทียมกับผูใหญ ในทางปฏิบัติแอดเลอรไดถึงความรูสึกเกี่ยวกับสังคม (Social Feeling) หรือ

ความสนใจในสังคม(Social Interest) โดยอธิบายวา “ความรูสึกเกี่ยวกับสังคมหรือความสนใจในสังคมเปนตัว

สําคัญในการพัฒนาการของเด็ก ความรูสึกอันนี้สังคมเปนผูสอนให โดยเฉพาะแม”

2) สิ่งแวดลอม (Milieu) แอดเลอรมีความเห็นพองกับฟรอยดคือระยะ 5 ปแรกของเด็ก เปนระยะที่สําคัญ

ที่สุด ฟรอยดเนนเรื่องแรงขับทางเพศ มีอิทธิพลตอชีวิตในระยะนี้และตอการสรางบุคลิกภาพตอไป สวนแอดเลอร

เนนเรื่องเจตคติของพอแมที่มีตอเด็กและสัมพันธภาพระหวางพี่นองเปนสําคัญ ในเรื่องเจตคติของพอแมนั้นแอด

เลอรกลาวถึงเด็กที่ถูกตามใจจนเสียคนกับเด็กที่ถูกเกลียดชังวามีลักษณะที่แตกตางและคลายคลึงกันอยางไรบาง

เด็กที่ถูกตามใจจนเสียคน (Spoiled Child) เวลาอยากไดอะไรตองเอาใหได ใครจะเปนอยางไรไมสนใจ ขอเพียง

ใหตนเปนผูไดก็พอ แอดเลอรตั้งขอสังเกตวา อาชญากรสวนมากเปนพวกที่ถูกตามใจจนเสียคนเมื่อยังเปนเด็ก เขา

มีความคิดวาสังคมเปนหนี้เขา เขาไมตองตอบแทนแตประการใด เขาอยากไดอะไรก็จะหยิบฉวยเอาตามความ

พอใจโดยที่เขาไมละอายใจทั้งนี้เนื่องจากสมัยเขายังเปนเด็กพอแมตามใจ ทําใหเด็กคิดวาตนเองยิ่งใหญ ถึงแม

จะตองพึ่งคนอื่นก็ไมเกรงใจ