Page 32 - _Neat

25

ออกมาในลักษณะดื้อรั้น ไมยอมทําตามงายๆ โตขึ้นอาจเปนคนขี้เหนียว ประหยัดไมสุรุยสุราย กระเม็ดกระแหม

เจาระเบียบจนเกินพอดี จี้ พิถีพิถัน 1

การฝกการขับถายเร็วเกินไปจะทําใหเด็กเกิดความกังวล เมื่อเด็กยังไมพรอมที่จะทํา จะทําใหเกิด

ความรูสึกขาดความรัก โตขึ้นอาจมีพฤติกรรมกาวราว โกรธงาย อารมณราย

3. ความพึงพอใจในทางอวัยวะสืบพันธุ (Phallic Stage) อยูในชอง 3-5 ขวบเปนระยะที่เริ่มสนใจอวัยวะ

เพศ มีความสนใจอวัยวะสืบพันธุ มีความสุข มีความพอใจที่ไดสํารวจและจับตองลูบคลําและเลนอวัยวะเพศของ

ตนเอง มีลักษณะพฤติกรรมแบบ Oedipus Complex คือ เด็กจะเกิดความรูสึกรักและผูกพันกับพอหรือแมที่เปน

เพศตรงขามกับตน เด็กหญิงจะแสดง ออกโดยการรักพอ สวนเด็กชายจะรักแม พออายุ 5 ขวบ ความรักประเภท

นี้จะนอยลง เด็กชาย จะคิดวาจะใหแมรักตองทําตัวเหมือนพอ สวนเด็กหญิงก็คิดอยางนี้เชนเดียวกัน ปญหาออดิ

ปุสจะผานพนหมดไปอยูที่ทาทีของพอแม ถาตางรักใครใหเกียรติยกยองซึ่งกันและกัน ใหความรักความเมตตาแก

เด็กสม่ําเสมอ ปมออดิปุสก็จะหมดไปเมื่อเด็กอายุ 6 ขวบ

4. ระยะฟกตัวหรือระยะแฝง (Lateney Stage) อยูในชวง 6-12 ป เปนระยะกอนวัยรุน อายุ 6 ขวบขึ้น

ไปจนเริ่มเขาสูวัยรุน เปนระยะที่เริ่มแสวงหาบทบาทที่เหมาะสมกับตนเอง มีความสนใจทางเพศแฝงอยูภายใน มุง

สนใจสิ่งแวดลอมรอบตัวเอง คอยๆ แยกตัวเองจากพอแมจะพอใจเมื่อไดเรียนรูโลกภายนอก เริ่มเลียนแบบพอแม

ตามเพศของตน และเริ่มมีเจตคติ คานิยม ความรู ความคิด สติปญญา มีการปรับตัวทางสังคม อยากรูอยากเห็น

ชอบเลนกับเพื่อนวัยเดียวกัน เพื่อนเริ่มมีอิทธิพลเหนือพอแม มีความเชื่อมั่นในตัวเองมากยิ่งขึ้น

ฟรอยดเชื่อวาเด็กอายุ 6 ขวบ สามารถสะกัดกลั้นความรูสึกทางเพศที่เกี่ยวกับปากอวัยวะขับถาย และ

อวัยวะสืบพันธุไดตามลําดับ ความอยากหาความสุขทางเพศเชนนี้ถูกสะกัดกลั้นเอาไวในจิตใตสํานึกจึงเรียกระยะ

ที่ตอจากวัยเริ่มตนวา Latency เพราะถือวาความรูสึกทางเพศถูกบังคับใหลงไปอยูในสวนลึกของจิตและจะโผล

ขึ้นมาอีกเมื่อยางเขาสูวัยรุน

5. ความพึงพอใจในการรักเพศตรงขาม (Genital Stage) อยูในชวง 12-20 ปเปนระยะเริ่มเขาสูวัยรุน

รางกายเจริญเติบโตมากมีลักษณะทางเพศขั้นที่สอง (Secondary Sex Characteristic) พัฒนาขึ้น แสดงออกทาง

เพศและสนใจเพศตรงขาม คือตั้งแตวัยรุนถึงวัยผูใหญการสรางบุคลิกภาพ มีการปรับตัวใหเขากับเพศตรงขาม ทํา

ตนใหเปนที่สนใจของเพศตรงขามเตรียมตัวและประพฤติตัวเปนผูใหญตอไป มีการเตรียมตัวเพื่อรวมกิจกรรม

ตางๆ ของสังคม

2.5.ทฤษฎีพัฒนาการของบุคลิกภาพตามแนวคิดของอิริคสันหรือทฤษฎีจิต-สังคม (Psychosocial

Theory of Personality)