Page 73 - E-Modul Pembelajaran SD berbasis ICT

c. Kriteria Pemilihan Media Digital
Kesesuaian pemilihan media/asset dalam menjelaskan pokok materi
sangat penting dipahami. Kesalahan memilih media akan berpengaruh
pemahaman peserta didik terdapat materi yang ingin disampaikan. Berikut
adalah kriteria pemilihan media/asset digital sesuai dengan ragam
pengetahuan yang ingin dijelaskan.

Gambar 6 Ragam Media (Sumber Chaeruman 2018)

d. Asesmen dalam Pembelajaran Asinkron
Untuk mengukur sejauh mana peserta didik telah menguasai capaian
pembelajaran dapat dilakukan melalui proses asesmen. Dalam melakukan
asesmen perlu adanya alat ukur atau intrumen. Intrumen yang dapat
digunakan dalam pembelajaran asinkron teridir dari dua jenis tes, yaitu: 1)
Tes non-objektif (forum diskusi daring, penugasan daring); 2) tes objektif
(pilihan ganda, mencocokkan, benar-salah, jawaban pendek).

3. Bahan Diskusi
Diskusikanlah bersama mahasiswa lain terkait topik berikut:

Sebutkan aplikasi apa yang tepat digunakaan untuk pembelajaran secara
daring sesuai dengan kegiatan pembelajaran sinkron maupun asinkron untuk
peserta didik jenjang sekolah dasar.

70