Page 70 - E-Modul Pembelajaran SD berbasis ICT

belajarnya masing-masing. Aktivitas belajar dalam AM diantaranya
adalah membaca, mendengarkan, menonton, mempraktekkan,
mensimulasikan dan latihan dengan memanfaatkan obyek belajar
(materi digital) tertentu yang relevan. Aktivitas belajar lebih banyak
terjadi secara daring. Walapun tidak menutup kemungkinan terjadi
secara luring.
• Asinkron Kolaboratif (AK). adalah pembelajaran yang terjadi dalam
situasi kolaboratif (melibatkan lebih dari satu orang), antara peserta
belajar dengan peserta belajar lainnya atau orang lain sebagai
narasumber. Aktivitas belajar AK diantaranya difasilitasi dengan forum
diskusi, miling list, penugasan, dan lain-lain.

Kegiatan pembelajaran sinkron dan asinkron memiliki Aktivitas
pembelajaran yang berbeda mengacu pada penjelasan diatas berikut
rangkuman Aktivitas pembelajaran yang dapat dilakukan untuk seting
pembelajaran sinkron dan asinkron.

Gambar 3. Seting Belajar

Merancang Aktivitas Pembelajaran
A. Sinkron
Aktivitas pembelajaran sinkron terdiri dari kategori pembelajaran
sinkron langsung (SL) dan sinkron maya (SM), selanjutkan akan dibahas
bagaimana menyusun aktivitas pembelajaran berdasarkan kategori
tersebut.
1. Aktivitas Pembelajaran Sinkron Langsung (SL)
Pembelajaran sinkron langsung pada dasarnya sama dengan
pembelajaran tatap muka dimana antara pendidik dan peserta didi berada
pada ruang dan waktu yang sama.
2. Aktivitas Pembelajaran Sinkron Maya (SM)
Pembelajaran sinkron maya merupakan aktivitas pembelajaran dimana
pendidik dan peserta didik berapada pada waktu yang sama tetapi ruang

67