Page 37 - E-Modul Pendidikan IPS SD

kemampuan dan bakat, b) keterampilan bekerja sama, c) berpartisipasi dalam
masyarakat.

Keterampilan-keterampilan sosial tersebut nampaknya relevan untuk
dikembangkan di sekolah-sekolah agar para siswa kelak dapat hidup sebagai warga

dunia yang memiliki peran dalam masyarakatnya. Australia secara spesifik telah

merumuskan beberapa kompetensi atau keterampilan dasar yang harus dimiliki
peserta didik agar mereka dapat berpartisipasi secara efektif dalam masyarakat

global. Kompetensi tersebut meliputi keterampilan dalam:
1) mengumpulkan, menganalisis dan mengolah informasi

2) merencanakan dan mengorganisasi kegiatan

3) bekerjasama dalam kelompok majemuk
4) menggunakan teknik matematika dalam kehidupan sehari-hari

5) memecahkan masalah
6) menggunakan produk teknologi sesuai dengan fungsinya.

Rumusan dasar keterampilan tersebut dikembangkan lebih lanjut dalam proses

pembelajaran sehingga keterampilan-keterampilan yang terkait dengan rumusan
kompetensi dasar tersebut dapat dipraktekkan di dalam kelas.

Simpulan

Dalam pembelajaran IPS terdapat Fakta Konsep dan Generalisasi. Fakta
dalam IPS Dalam kurikulum Sekolah Dasar tahun 2004 dikemukakan bahwa Ilmu

Pengetahuan Sosial merupakan suatu mata pelajaran yang mengkaji serangkaian

peristiwa, fakta, konsep, dan generalisasi yang berkaitan dengan isu social dan
kewarganegaraan. IPS sebagai bidang kajian terdiri dari konsep dasar sejarah,

seperti konsep peristiwa/kejadian waktu dan tempat. Geografi terdiri dari konsep
lokasi, posisi, situasi dal lain-lain. Ilmu ekonomi tediri dari konsep Kelangkaan,

kebutuhan, ketergantungan, pasar dan lain sebagainya. Pada ilmu sosiologi konsep
yang dikaji didalamnya adalah konsep keanggotaan dalam kelompok, norma, nilai,

prilaku dan lain sebagainya. Didalam ilmu psikologi social konsep-konsep yang

terkandung adalah kemandirian, kelompok, konflik dan lain sebagainya. Dan pada
ilmu politik terkandung konsp kekuasaan, negara, kebijaksanaan dan lain-lain.

Kedudukan konsep dalam IPS merupakan bahan kajian utama untuk menelaah

32