Page 84 - E-Modul Pendidikan IPS SD

praktinya tak bisa membentuk atau mengubah karakter, mental, dan kepribadian
anak didik, maka akan percuma. Anak didik tidak boleh hanya sekadar digenjot

agar dapat menguasai atau bahkan menghafal materi yang tertera di buku teks,
sehingga hanya dituntut untuk mendapat nilai sempurna dalam ujian. Kalau hal ini

yang dilanggengkan, pasti anak didik akan terbiasa menghalalkan segala cara untuk

sekadar mendapat nilai tinggi, meski dengan menyontek.

Simpulan
Evaluasi adalah suatu kegiatan untuk menentukan nilai suatu program.

Selain itu evaluasi adalah pengumpulan bukti-bukti yang cukup untuk dijadikan

dasar dalam menetapkan ada tidaknya perubahan dan tingkat perubahan yang
terjadi pada diri anak didik. Setiap jenis tes memiliki dua bentuk, yakni bentuk

Subjektif dan bentuk Objektif. Penanaman subjektif dan objektif itu didasarkan
pada penilaiannya. Alat tes adalah alat yang dikembangkan berdasarkan patokan-

patokan tertentu yaitu patokan-patokan dari teori pengukuran. Evaluasi tentunya

memiliki fungsi dan tujuan. Fungsi evaluasi dalam pengajaran IPS yaitu salah
satunya untuk mengungkapkan penguasaan siswa terhadap materi yang telah

diperolehnya dalam PMB-IPS sedangkan tujuan evaluasi dalam pengajaran IPS
yaitu salah satunya untuk membuat laporan prestasi belajar siswa berkenaan dengan

proses belajar mengajar yang harus diketahui oleh orang tua siswa masing-masing

Soal Latihan

1. Jelaskan fungsi dan tujuan evaluasi dalam kegiatan pembelajaran!
2. Jelaskan perbedaan tentang evaluasi, pengukuran, penilaian dan tes dalam

kegiatan pembelajaran!
3. Jelaskan perbedaan evaluasi pada kurikulum KTSP dengan Kurikulum

2013!

4. Jelaskan kapan dan bagaimana evaluasi pembelajaran IPS SD
dilaksanakan?

5. Jelaskan alat evaluasi apa yang paling tepat digunakan pada pembelajaran
IPS SD!

79