Page 80 - E-Modul Pendidikan IPS SD

2. Prinsip Kontinuitas (Kesinambungan)
Penilaian yang berkesinambungan ini artinya adalah penilaian yang dilakukan

secara terus menerus, sambung – menyambung dari waktu ke waktu. Penilaian
secara berkesinambungan ini akan memungkinkan si penilai memperoleh

informasi yang dapat memberikan gambaran mengenai kemajuan atau

perkembangan peserta didik sejak awal mengikuti program pendidikan sampai
dengan saat-saat mereka mengakhiri program-program pendidikan yang mereka

tempuh.
3. Prinsip Adil dan Obyektif

Dalam kaitannya dengan proses pembelajaran maka semua peserta didik harus

diperlakukan sama tanpa pandang bulu. Selain itu, pendidik juga hendaknya
bertindak secara obyektif, apa adanya sesuai dengan kemampuan peserta didik.

Evaluasi harus didasarkan atas kenyataan (data dan fakta) yang sebenarnya,
bukan hasil manipulasi dan rekayasa.

7.3 Bentuk dan Jenis Evaluasi dalam Pengajaran IPS
A. Bentuk Evaluasi

Ada dua bentuk evaluasi yakni sebagai berikut:
a. Tes Uraian

Tes uraian adalah butir soal berbentuk pertanyaan atau tugas yang jawaban
atau pengerjaan tugas harus dilakukan dengan cara mengemukakan pikiran

peserta tes secara naratif. Bentuk tes uraian dapat diklasifikasikan ke dalam

dua tipe yaitu tes uraian bebas (extended response) dan tes uraian terbatas
(restricted response). Perbedaan dua tipe tes uraian ini adalah atas dasar

besarnya kebebasan yang diberikan kepada siswa untuk menulis dan
menyatakan jawaban. Tes uraian bebas memberikan kebebasan yang lebih

besar daripada uraian terbatas.
b. Tes Objektif

Tes objektif adalah tes atau butir soal yang menuntut jawaban secara lebih

pasti. Bentuk tes objektif dapat mencakup banyak materi pelajaran,
penskorannya objektif, dan mudah dikoreksi.

1. Jawaban Singkat atau Isian Singkat

75