Page 24 - Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Penelitian Gabungan by Muri Yusuf (z-lib.org)

BAGIAN PERTAMA:GIAN PERTAMA: MANUSIA, ILMU & KONSEP DASAR PENELITIANMANUSIA, ILMU & KONSEP DASAR PENELITIAN
B A

minggu, kerlap-kerlip lampu akan menerangi Anda yang sedang bersantai “sambil”
m i n g g u , k e r l a p- k e r l i p l a m pu a k a n m e n e r a n g i A n d a y a n g s e d a n g b e r s a n t a i “ s a m b i l ”
m
n
a
menikmati malam yang indah. Banyak warga kota melepaskan lelahnya karena sehari i
n
k
o
y
a
a
y

n
e
i
r
d
n
w

k
g
g
a
a
r

e
n
a
m
a
e
l
k
a
k
s
t
pa
m
i

n
a
l
m
e
h
a
t
l
i

l
m

e
a
a
a
y
k
a
B
a
r
n
a

s
e
h
h
.

r
i
u
t

r
n
sebelumnya telah bekerja keras. Demikian juga kalau lima hari hujan terus-menerus
s
u
e
u
k
j
s
u
g
b
e

e
h
e

k
a
u
h
b
a
a
l

l
e
n
a
e
a
l
a
j
r
m
h
j
u
i
a
a
n
r
i
m
s
a

a
.

m
k
k
y

s
n
-
i
r
t
a
D
e
m
l
e
e
e

d a l a m k o t a , m u n g k i n b a n j i r a k a n m e n g g e n a n g i k o t a , k a r e n a a l i r a n s u n g a i t e r t a h a n
dalam kota, mungkin banjir akan menggenangi kota, karena aliran sungai tertahan
n
i
a
a
s
h
pa
h
r
a
n
d
a
l
n
i
n

pa
a
t
a
w
t
n
a
e
y
r

k

e
y

a
g
t
y
n
u

pi
e
b
o
u
e
d
r

l

b
a
oleh naiknya pasang dan saluran air pada beberapa wilayah tertentu yang sempit dan
g
a

e
n
t
a
s
a
m

e
d
r

pa
n
i
l
s
a
kurang lancar. Warga kota mulai gelisah dan daerah tertentu mungkin terendam.
k u r a n g l a n c a r . W a r g a k o t a m u l a i g e l i s a h d a n d a e r a h t e r t e n t u m u n g k i n t e r e n d a m .
Orang-orang mulai sibuk menyelamatkan hak miliknya masing-masing sambil ber-
O r a n g - o r a n g m u l a i s i b u k m e n y e l a m a t k a n h a k m i l i k n y a m a s i n g - m a s i n g s a m b i l b e r -
doa agar selamat dari musibah banjir yang selalu datang karena hujan dan gundulnya
d o a a g a r s e l a m a t d a r i m u s i b a h b a n j i r y a n g s e l a l u d a t a n g k a r e n a h u j a n d a n g u n d u l n y a
u
n
g

pe

bagian pegunungan. .
a
a
n
a
n
g
u
i
n
b
g
t
y
a
g
j

t
d
e
n
r
a

a
s
a
t
n
pa
w
d

d
e
t
i
a
k
r
n
e
i
a

pe
k
d
a

a
i
n
i
a
n
a
m
j
d

m
r
d
d
B
i

a
k
s
a
Banyak kejadian dan peristiwa yang terdapat dan terjadi di dalam masyarakat

a
y
l
y
t
a
a
r
a
e
a
g
a
a

a
e
e
a

r
a
e

n
d

k
g
y
y

n
g
i
yang perlu digambarkan, dicandra sesuai dengan kenyataan yang se benarnya, apa
e
k
a
d

b
g
a
a
m
y
n
i
c
n
,
s

n
a
s
b
i
d

a
n
a
,
n
n
a
d
n
r
u

t
a
r
n
s

r
u
a
y
l
pa
pe
a d a n y a pa d a w a k t u i t u . A pa b i l a d i a m b i l d a l a m b i d a n g pe n d i d i k a n , u m pa m a n y a j u m -
adanya pada waktu itu. Apabila diambil dalam bidang pendidikan, umpamanya jum-
n
m

s
a
i

s
a
h
h

o
-
d

n
k
n
d
n
d
,
k
f
l lah murid jumlah sekolah, keadaan fasilitas, dan sebagainya. Ini menunjukkan bah-
e

i
i
a
s
e
a
y

u
k
j
g
n
n
a
l
l
a
.
h
u
e
m
a

a
j
a
I
b
,
a
u
m
t
e
u
n
r
a

k
h

l

i
a
i
b
s
a
a

wa penelitian dengan tugas mencandra atau mendeskripsikan sesuatu akan sangat
t
k
w
a
u
d
t
n
a
a

a
g
a
a
r
u
c
s
n

n
k
a
n
pe

a
d
n
e
m
d
e
t
n
i
t
l
ps
i
a
a
g
k
i
r
e
i
a
s
n
a

e
a
s
m
u

g
s
a
n
n
u
s
e

n
t
e

i
J
a
r
g
t
,
d
a
k
y
s

y
n
a
m
t
a
,
a
a
k
a
n
e
a
k
d
y
a
n
d
g

a
a
s
n

l
n
k

a
l
i
u
d
t
u
i
u
a
i

k
k
b
a
a
banyak dilakukan dalam masyarakat, terutama sekali untuk bidang sosial. Jadi, yang
r
m
b
l
i
m
a
u
s
l
t
e

a
o
s
.

a
s
s

h

u
i
n

i
u
n
S
t
i
d
t
g
u
h
i
d
n
n
e
d

r
pe
l
po
g
e
k
n
a
b
k
e
u
i
a
a
t

a
n
t
b
n
i
m
j
i
a

y
k
r
e
d
a
a
g

pa
a
d
.
a
r
digambarkan apa yang terjadi. Sehubungan dengan itu tidak diperlukan hipotesis

g
u n t u k d i b u k t i k a n .
untuk dibuktikan.
t
u

i
n

k
s
m
l
m
i
r
k
a

pe
pe
e
a
pe
,
d
l
i
u
r
n
i
e
m
m

M
e
Melalui penelitian ini, peneliti tidak dapat memperkirakan atau meramalkan se-

i
t
pa
n
n
n
a
a
e
l
i
d
a
-

a

i
a
k
l
l
a
a

r
t
n
i
t
a
a
e
i
t
k
e
s u a t u k e j a d i a n d i m a s a d a t a n g . P e n e l i t i t i d a k m u n g k i n m e n j a w a b pe r t a n y a a n : m e -
suatu kejadian di masa datang. Peneliti tidak mungkin menjawab pertanyaan: me-
n g a pa h a l i t u t e r j a d i , a t a u a pa a k i b a t n y a , d a n s e b a g a i n y a . J a d i , h a s i l pe n e l i t i a n t i d a k
ngapa hal itu terjadi, atau apa akibatnya, dan sebagainya. Jadi, hasil penelitian tidak

a

d
a
s
j
g
a
a
u
t
n

.
i
y
j

s

S
r
f
l
bersifat menguji atau meramalkan gejala yang mungkin terjadi. Salah satu jenis pe-
m
i

k
e
b
g
a
a

u
n
t
j
a
i
g
u

t
t
h
r
m
e

pe
n
i
u
e
m
n
i

j
a
a
n
s
e
l
a
a
l
-
g
a
e
r
n
k
a
m
e
n
n
t

a
h
a
a
r
n
l
a
c
o
a
,
w
y
n
nelitian yang mencandra suatu peristiwa adalah penelitian eksploratif, yang sangat

r
g
t
m
l
s
i
t
s

g
e
y
n
u
i
i

a

i
n
e
n
pe
a
s
e
t
t
a
d
a
a
a
pl
l
k
n
g
u
d
i
s
i
f
a
a
pe
n
a
e
t

r
i

e
i
n
u
s
t
n
d
a

i
bermanfaat dalam studi penjajakan, dan sebagai input untuk penelitian yang lain.
m
pu
,
l
b
l
i
d
a
y
i
d
t

a
l
g

a

a
k
n
.
t

n

a
i
t
j

n
a
a
n
n
g
s
a
k
f
n
u
n
pe
e
e
t
i
r

j
m
a
n
pe
a
a
b
a
a

u
i
ne
2. 2. Penelitian dengan Tugas Menerangkan
s

a
e
t
i
ug
ne
l
e
P
M
a
d
ng
e
n
n
n
T
r
ng
k
a
a
a
B e r b e d a d e n g a n pe n e l i t i a n y a n g m e n e k a n k a n pe n g u n g k a pa n a t a u m e n c a n d r a
Berbeda dengan penelitian yang menekankan pengungkapan atau mencandra
a

a
n
a

e

g

n
a
s
e
l
n
a
peristiwa apa adanya, maka penelitian dengan tugas menerangkan peristiwa jauh
a
k
n
e
n
n
,
a
n
w
m

i

e
s
i

y
g
i
w
a
t
r
a
j
t
pe
h
pe
k
pe
g
i
m
u
i

s

t
a
pa
u
r
d
n
a
t
a
a
a
i
r
d

n

b

pa

i
b
k
h
t
n
a
e
a
a

t
t
h
k
s
h
u

b
l
e

n
u
r
I
s
s
u
u

.
i
l
g

i
pl
n
b
i

h
a
a
n
r
d
a
g
m
d
n
i
a

a
a

u
e
le lebih kompleks dan luas. Ini berarti dapat dilihat hubungan suatu ubahan dengan
d
n
t
d
o
a
u
u b a h a n l a i n , a t a u u b a h a n pe r t a m a m e n y e b a b k a n u b a h a n k e d u a , a t a u d e n g a n m e -
ubahan lain, atau ubahan pertama menyebabkan ubahan kedua, atau dengan me-
n g o n t r o l s a l a h s a t u u b a h a n a pa k a h a k i b a t n y a s a m a d e n g a n s e b e l u m d i k o n t r o l u b a h -
ngontrol salah satu ubahan apakah akibatnya sama dengan sebelum dikontrol ubah-
an itu. Jadi, bukan sekadar menggambarkan suatu peristiwa, melainkan juga me-
a n i t u . J a d i , b u k a n s e k a d a r m e n g g a m b a r k a n s u a t u pe r i s t i w a , m e l a i n k a n j u g a m e -

a

a
nerangkan mengapa peristiwa itu terjadi, apa sebab terjadinya, dan sebagainya.
k n e r a n g k a n m e n g a pa p e r i s t i w a i t u t e r j a d i , a pa s e b a b t e r j a d i n y a , d a n s e b a g a i n y a .
k

a

t
t a

s

s
Umpama seorang peneliti: melakukan penelitian tentang faktor-faktor determi-
u

u U m pa m a s e o r a n g pe n e l i t i : m e l a k u k a n pe n e l i t i a n t e n t a n g f a k t o r - f a k t o r d e t e r m i -

p

p

a

i a

i

nan dalam proses belajar-mengajar (pembelajaran) dan pengaruhnya terhadap hasil

s n a n d a l a m pr o s e s b e l a j a r - m e n g a j a r ( pe m b e l a j a r a n ) d a n pe n g a r u h n y a t e r h a d a p h a s i l
s

e

e

n

n

o
o

a
t
r
a
p
n
y
g
o

t

n
i
n
u
n
n
n
c
e
o
m
e

D
a
l
a
a
k
n
n
g
e

i
n
u
i
l
e
n
t
pe
i

h
n
t
o
m
g
g
t

i
i
e
a
b
.
a
a
a
f
a
n
k

h
j
r
l

k

d

d belajar. Dengan contoh itu peneliti ingin menentukan manakah faktor yang paling
n

i n

i

/
/

e
a
,
k
n
(
s

v
o
)
e
r
b
Q
a
a

j
l
i
.
I
s
pa
a
e
A
m
-
s

r
n
a
a

s
a
a
m
m
l
n
o
pu
d
a
b

e
m

u
k
i

h
d
r
pr
e
n
k
t
a
a

m
t
e

m menentukan dalam proses belajar. Apakah kemampuan dasar (IQ), motivasi ber-

m

o

o

c prestasi, sikap belajar, gaya mengajar, minat siswa, atau keadaan lingkungan belajar.

c
. .
.
a
r
a
l
j
a
s
i
j

a
,
t
r
s
b
,
a

e
w
a
a
l
a
m
r

j
g
n
a
e
a
n
i

g
a

,
y
m
t
i
l
n
pr
e
s
t

n
g

n
e
b
a
u
k
g
n
i

s
k
k
a
p
u
a

a
s
a
a
d
,
e
i
a