Page 19 - Memo_Setthagitporeang-Hight.indd

หนังสือเรียน สาระทักษะการดําเนินชีวิต รายวิชาเศรษฐกิจพอเพียง ระดับมัธยมศึกษา ตอน ปลาย (ทช31001) 11

พัฒนา ชุมชน ปจจัย โดย ตรง เชน คน ทุน ทรัพยากร การ จัดการ เปนตน และ ปจจัย โดย ออม

เชน ภาวะ เศรษฐกิจ สังคม การเมือง การ ปกครอง เปนตน

ไพบูลย วัฒนศิริ ธรรม (2549) ได กลาว ถึง การ สราง และ พัฒนา คน รุนใหม เพื่อ

พัฒนา ชุมชน ทองถิ่น มี ปจจัย สําคัญ 4 ประการ ซึ่ง ถือเปน องคประก อบ การ พัฒนา ชุมชน ดังนี้
1. สังคม ดี สิ่งแวดลอม ดี มี โอกาส ใน อาชีพ และ กิจกรรม ที่ หลากหลาย รวมไปถึง

วิถี ชีวิต ศิลป วัฒนธรรม ความ อบอุน ความ สุข ความ เจริญ กาว หนาที่ พึง คาดหวัง ใน อนาคต ดวย
2. ระบบ การ ศึกษา ของ ชาติ มี เปาหมาย ใน การ ผลิต คน เพื่อ การ พัฒนา ชุมชน หรือ
ทองถิ่น ให เปนที่ พึงปรารถนา ของ ทองถิ่น เพียงไร

3. รัฐธรรมนูญ และ นโยบาย ของ รัฐ ที่ เอื้อ ตอ การ พัฒนา ชุมชน ทองถิ่น ให เปนที่ พึง
ปรารถนา นาอยู บทบาท ของ ชุมชน มี สิ่ง สําคัญ 3 ประการ คือ ความ รัก และ ความ ดี การ เรียนรู

ที่ มากกวา ความรู และ การ จัดการ กับ ปจจัย ชุมชน ตางๆ

กิจกรรม ที่ ชุมชน ตอง รับผิดชอบ คือ

- ตั้ง คณะกรรมการ บริหาร
- ประเมิน สภาพ ของ ชุมชน

- เตรียม แผนการ ปฏิบัติ
- หา ทรัพยากร ที่ จําเปน
- ทําให แนใจ วา กิจกรรม ของ ชุมชน ทั้งหมด จะ ตอง มี การ ติดตาม และ การ บริหาร ที่ มี

ประสิทธิภาพ สูงสุด สําหรับ การ ปฏิบัติ งาน

แบบจําลองชุมชนที่มีการบริหารจัดการที่ดี