Page 28 - 13.Desorientando las Instituciones Eductivas en el uso de las TIC_Neat
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Los invitamos a tejer con nosotros diferentes atrapasueños y proyectar otros nuevos
seguramente mucho mejores, les ofrecemos sólo un bosquejo, un modelo que estamos soñando, como
disparador para el análisis, la discusión y el encuentro de nuevos caminos, estrategias y recursos.
Las Comunidades de Aprendizaje no están pensadas como espacios de achique y
desresponsabilización del estado, sino construcción conjunta entre la comunidad y un
Estado que escucha y pone los recursos en lo que realmente es necesario, con un estilo de
gestión situado, que cuida especialmente de las comunidades más vulnerables a fin de
garantizar justicia educativa. Estas comunidades pueden generar verdaderos proyectos que
tengan en cuenta la diversidad multicultural del país y las provincias, el fortalecimiento de
la formación ciudadana y democrática, la integración de las TIC hy los proyectos de vida
de nuestros estudiantes.
Dice María Rosa Torres que en una comunidad educativa “hay muchos locus de
aprendizaje: el hogar, el sistema escolar, la naturaleza, la calle, la comunidad, el trabajo,
la iglesia, el grupo de amigos, los medios de comunicación, la biblioteca, el Internet, etc. Y
hay muchas fuentes de aprendizaje: el juego, la lectura, la experiencia, la observación, la
reflexión, la conversación, la práctica, el ensayo y el error, el autoestudio, etc. Todos ellos
son relevantes y complementarios para asegurar aprendizajes significativos en el contexto
del aprendizaje permanente”. Se trata entonces de dejar entrar a la escuela lo que está
afuera o de hacer salir a la escuela al mundo exterior para que se impregne, se ensucie, se
divierta y aprenda.
Para que este tipo de experiencia sea posible es necesario empezar por soñar juntos, delirar
y animarse a saltar para alcanzar lo soñado, implica innovar, buscar donde otros no
buscaron, probar lo que otros desecharon, animarse, arriesgarse, equivocarse, corregir y
volver a empezar si es necesario; pero también implica comprometerse con el otro, hacerse
responsable y colaborar.
