Page 101 - كتاب الحاسب
P. 101
101
وفي هذه المرحلة يتم تحديد ما يلي :
-1تحليل المهمة :
تحديد الغاية التعليمية (الهدف العام من الدرس).
تحديد المحتوى العلمي.
تحديد المصادر والمراجع
-2تحليل خصائص المتعلمين :ويتضمن تحديد الخصائص العامة للمتعلمين والسلوك
المدخلي .
-3تحليل الحاجات :دراسة الإمكانيات المادية والبشرية لمعرفة الصعوبات والقيود
قبل البدء في إنتاج الوسيلة .
-4تحليل السياق :مكان وزمان تطبيق المنتج التعليمي .
ثانيا :مرحلة التصميم Design
وهو عملية ترجمة التحليل إلى خطوات واضحة قابلة للتنفيذ ,وذلك عن طريق وضع
المخططات والمسودات الأولية لتطوير المنتج التعليمي ,وتتضمن هذه المرحلة الأساليب
والإجراءات التي تتعلق بكيفية تنفيذ عمليتي التعليم والتعلم ,وتشمل مخرجاتها ما يأتي :
صياغة الأهداف التعليمية سلوكيا وترتيب تتابعها.
تصميم الأنشطة وتسلسل التعلم .
تحديد الإستراتيجية التعليمية المناسبة لإيصال المحتوى وتحقيق الأهداف .
اختيار نوع التقنيات التعليمية المناسبة لتحقيق الأهداف .
ثالثا :التطوير Development
يتم في مرحلة التطوير ترجمة مخرجات عملية التصميم من مخططات وسيناريوهات إلى مواد
تعليمية حقيقية ,فيتم في هذه المرحلة تأليف وإنتاج مكونات الموقف أو المنتج التعليمي ,
