Page 24 - 4444444.

‫‪ -1‬التعليم حتى التمكن ‪.‬‬

‫‪ -2‬التعليم الذاتي ‪.‬‬

‫‪ -3‬التعليم الفردي‪.‬‬

‫ولهذا دخل الحاسب الى الفصول الدراسية بكافة المستويات ‪ ,‬وفي الحقل التربوي أصبحت‬
‫المهارة في استخدام الحاسب الآلي أحد الأساسيات للعملية التعليمية‪.‬‬

‫فقد اهتمت وزارات التعليم في جميع انحاء العالم بوضع الاستراتيجيات المعلوماتية ومنها‬
‫استراتيجية استخدام الحاسب الآلي وتقنيه المعلومات في تعليم وتدريب وتأهيل الطلاب‬
‫والمعلمين على مناهج الحاسب وكيفية تحقيق أكبر استفادة من هذه التقنية مادة ووسيلة ‪,‬لما‬

‫لهذا النوع من التعليم من أهمية بارزة في تربية اجيال المستقبل‪.‬‬

‫ويتركز مجالات استخدام الحاسب في جانبين من أنظمة التعليم المدار بواسطة الحاسب‬

‫التي تستخدمها معظم الدول في مجال التربية وهما ‪:‬‬

‫نظام التعليم بمساعدة الحاسب ‪.‬‬
‫نظام التعليم بإدارة الحاسب‪.‬‬

‫نظام التعليم بمساعدة الحاسب نمط من أنماط التعليم يستخدم البرامج التي تعرف بالبرمجيات‬
‫التعليمية ‪,‬والتي تهدف الى تقديم المادة بصورة شيقة تقود المتعلم خطوة خطوة نحو أتقان‬
‫التعليم ‪,‬ويمكن استخدام هذا النوع من طرف المدرسكأداة تعزيز او خارج الفصلكأداة‬
‫للتعلم الذاتيكما يمكن أن يستخدمكأداة فعالة في عمليتي التدارك والمراجعة‪.‬‬

‫وباستطاعة الحاسب في هذا النظام أن يقوم بدور المعلم الخصوصي لكل طالب بأتباع عدة‬
‫اساليب تعليمية من أهمها أسلوب التدريب والممارسة ‪,‬والتعليم الخصوصي الفردي ‪,‬وحل‬

‫‪24‬‬