Page 86 - كتاب الحاسب 22222

‫‪86‬‬

‫ويوجد عدة مجالات لمعايير تقويم البرمجيات التعليمية‪:‬‬

‫المجال الأول‪ :‬المعلومات العامة‬

‫المعيار‬ ‫الرقم‬
‫إعطاء معلوماتكاملة عن الجهة التي انتجت البرمجية‬ ‫‪1‬‬
‫الإشارة الى حقوق الطبع للمادة التعليمية والمصادر التعليمية الأخرى‬ ‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫تزويد المادة التعليمية بدليل استخدام‬ ‫‪4‬‬
‫إمكانية التحديث المستمر للمادة من الناحيتين العلمية والفنية‬ ‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫لا تتطلب من الطالب معرفة متقدمة في استخدام الحاسوب‬
‫إمكانية طبع أي جزء من المحتوى‬

‫المجال الثاني‪ :‬المحتوى‬

‫الرقم المعيار‬

‫‪ 1‬طريقة ترتيب الأهداف تعطى تتابعا منطقيا لتحقيقها‬

‫‪ 2‬عرض المعلومات بشكل واضح ومنسق ويسمح للمستخدم بتصحيح أخطاءه‬
‫الاملائية‬

‫‪ 3‬تنظيم المحتوى يتناسب مع طبيعة المادة التعليمية بحيث تكون مقسمة الى فقرات‬
‫مستقلة ومتابطة‬

‫‪ 4‬دقة المحتوى وسلامته العلمية وانسجامه مع القيم الإسلامية واعراف وتقاليد المجتمع‬

‫‪ 5‬الاستخدام الملائم للأصوات والألوان وللأنشطة التعليمية المقبولة‬

‫‪ 6‬تصاغ النصوص بطريقة مشجعة وداعمة للمستخدم واللغة واضحة المعنى‬

‫المجال الثالث‪ :‬سهولة الوصول واستخدام المعلم‬