Page 92 - كتاب الحاسب 22222
P. 92
92
يغلب عليه الحقائقكمادة التاريخ قد يكون التنظيم الزمني مناسبا له ولكل محتوى -2
طريقة تؤثر في عملية التعلم سلبا وإيجابا. -3
حجم المحتوى التعليمي :حيث يؤثر حجم المحتوى التعليمي في عملية التصميم
التعليمي وهذا له علاقة من حيث مستوى تفاصيل عناصر المحتوى وطريقة
تسلسلها.
خصائص المتعلم :حيث تتطلب خصائص المتعلمكمستوى ذكائه واستعداداته
وقدراته ونضجه وخلفيته التعليمية ومستوى دافعيته ،وعلى المصمم تحديد تسلسل
المهمات التعليمية،كأن تكون من العام إلى الخاص أو من المحسوس إلى
المجرد(.يونس2014،م،ص.)179-178
مبادئ تصميم المحتوى الإلكتروني للمقررات التي تقدم عبر شبكة الإنترنت :
-1مبادئ خاصة بالمسؤولية الفكرية :
أ /الإشارة إلى مصادر الإنتنت المختلفة والمتعددة والتي تشتمل على مواقع وحواشي
ومراجع علمية ،وتحديد القواعد التي التزم المؤلفون فيكتابتها.
ب /البحث عن السيرة الذاتية للمؤلف ،والبحث عما إذاكان منتمي لمؤسسة تربوية أو
منظمة موثوق بها .
ج /تحديد بيانات المؤلف وبريده الإلكتوني للتواصل معه.
-2مبادئ خاصة بالمعلومات العامة عن المحتوى الإلكتروني للمقرر :
يجب أن يتضمن المحتوى الإلكتوني للمقرر بعض المعلومات العامة والضرورية منها ما
يلي:
أ /اسم المقرر والهدف من تصميمه .
ب /المتطلبات القبلية اللازمة لدراسة محتوى المقرر.
