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Para llegar a tener un impacto con los educandos, se necesitamos tener el papel autoritario de ser los que
necesita de un trabajo colaborativo donde todos sean juzgan sino ser esa persona a la que pueden acudir
participes; la utilización de herramientas digitales con confianza para seguir mejorando, porque de esos
para el diseño de actividades escolares, un conjunto se trata la inteligencia emocional para una
de materiales comprensibles, accesibles y llamativos. mentalidad de crecimiento.

Siempre en busca de una mente innovadora y El aula virtual o presencial debe ser un área donde
sobresaliente, para enseñar prestando atención, todos se sientan cómodos de expresar sus opiniones
demostrando que te interesas por el en cada momento sin temor a ser juzgados, donde todos participen y
sea o no académico, siempre intentando ser sean inclusivos, un salón de clases debe estar lleno
empático, aprendiendo a escuchar el motivo de dicha de amor y aprendizaje; en donde todos aprendemos
acción; esa es la IE que necesitamos los educadores, de todos, no tiene que ser una utopía, solo se necesita
porque no solo los educando necesitan aprender a cambiar el enfoque recordando que el educando es el
mejorar, los educadores también lo necesitan, ya no actor principal no los contenidos académicos.

Referencias
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https://www.efdeportes.com/efd211/el-concepto-de-inteligencia.htm

Cristian Suárez Relinque, G. d. (2013). CONSEJOS PRÁCTICOS PARA ESCRIBIR UN ARTÍCULO CUALITATIVO PUBLICABLE EN
PSICOLOGÍA . Obtenido de http://dx.doi.org/10.5093/in2013a9
Goleman, D. (1995). Inteligencia Emocional . Barc: Kairos .

Romero, M. (31 de Enero de 2018 ). AprenamosJuntos . Obtenido de Las emociones no se aprenden por apuntes, hay
que vivirlas: https://youtu.be/_rhH5dQr8S8