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C O N C L U S I O N E S

Si bien, a largo de la investigación se
desarrolló
un objetivo, que era la comprobación del
Las emociones son para todos en la actual
impacto generado por la relación
sociedad
establecida entre los miembros de la
un estado de difícil control, por las
comunidad escolar próximos al educando
con problemáticas a la que se enfrentan a
diario, el ayudarlo tanto para los padres de
Barreras de Aprendizaje y Participación
familia como para los docentes
Social (BAP´S), para finalmente
implica un conocimiento extra etiológico,
comprender su desarrollo emocional,
derivado de la educación ejercida a través histórico, curricular, pedagógico,
etc. Por lo que una información oportuna
de las diversas metodologías y
de metodologías y modelos pedagógicos
concepciones del profesorado y así excluir
puede ayudar al sujeto a desarrollarse
a la
exclusión como punto de progreso social. funcionalmente de acuerdo a sus
oportunidades en una sociedad
Exponiendo una hipótesis que aún no se
incluyente, generando confianza,
ha comprobado
autonomía y
hasta el momento derivado de la actual
pandemia, obstruyendo de esta manera la desenvolvimiento.
Siendo equitativitos flexibles, simples,
aplicación de los instrumentos, para
intuitivos,
valorar la parte cualitativa.
informándonos, fomentando la tolerancia
Dentro de un contexto real, los alumnos a
estudiar, al error con adecuaciones certeras
podremos atender una educación integral
se han formado en escuelas especiales, es
a las BAP´S.
decir, los padres de familia por la
incompatibilidad de los planes de trabajo
en escuela locales “normales”, buscan
en exteriores la oportunidad de instruir al
educando en ambientes favorables.
Un modelo social y derechos que quite
barreras y se centre en sus capacidades,
incluyendo a la escuela en la vida,
preparándolos de esta manera a su propio
ritmo y hacer.