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La neuroeducación en el asunto o actividad determinado. En
proceso de la enseñanza- otras palabras, el profesor puede
aprendizaje en educación sacar lo mejor de un alumno.
primaria. Debemos ser eficientes al reconocer
Por: Diana Laura Romero Crisostomo. que los niveles de motivación de los
Resumen: alumnos varían, cada niño es un
universo.
La neuroeducación en el proceso de
enseñanza-aprendizaje nos ha Desde la antigüedad, en la época de
permitido conocer cómo funciona Grecia ya se hablaba de
nuestro cerebro cuando estamos neurociencias. Encontramos
aprendiendo. Nos ha enseñado algo a Hipócrates, que fue uno de los
tan importante (a la vez que es tan primeros en considerar que el corazón
básico) como que para aprender no podía ser la base de todos nuestros
necesitamos estar emocionados, sentimientos ni pensamientos, sino
sentir curiosidad, estar motivados”. que se encontraban resguardados en
Piñera (2017) nuestro cerebro.
En la actualidad como maestros nos Y hoy en día tenemos la
enfrentamos a uno de los problemas neuroeducación que según García
más graves en el sistema educativo y (2017) La neuroeducación es
cabe mencionar que este problema no una nueva propuesta pedagógica que
solo es de nuestro país, sino que en busca aportar nuevas estrategias
diferentes partes del mundo se metodológicas partiendo del
enfrentan a diario dentro de las aulas funcionamiento del cerebro.
de clase, a la falta de interés por parte
Hoy en día uno de los problemas más
de los alumnos por aprender.
graves en el sistema educativo no solo
Como maestros nosotros debemos de nuestro país sino en muchas partes
motivar a nuestros alumnos a que del mundo que enfrentan a diario la
aprendan, un profesor contribuye a mayoría de los profesores dentro de
que el alumno se involucre en un las aulas de clase es la falta de interés
