Page 100 - ilovepdf_merged_Neat

R E E R E N C I A S

MARÍA ELENA SOLÉ ARRONDO . (2002). LA CLASIFICACIÓN INTERNACIONAL
DE LOS TRASTORNOS MENTALES Y DEL COMPORTAMIENTO . REVISTA
CUBANA DE PSICOLOGIA, 19, 6.

TERESITA DE JESÚS CÁRDENAS AGUILAR Y ARTURO BARRAZA MACÍAS..

(FEBRERO DEL 2014). MARCO CONCEPTUAL Y EXPERIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN ESPECIAL EN MÉX ICO. MEXICO: INSTITUTO UNIVERSITARIO
ANGLO ESPAÑOL.
CAROL ANN TOMLINSON. ( JUNIO 2008). EL AULA DIVERSIFICADA.
BARCELONA: OCTAEDRO.

ANA LUISA LÓPEZ-VÉLEZ. (2018). LA ESCUELA INCLUSIVA EL DERECHO A LA
EQUIDAD Y LA EXCELENCIA EDUCATIVA. , ARGITALPEN ZERBITZUA:
UNIVERSIDAD DEL PAÍS VASCO / EUSKAL HERRIKO UNIBERTSITATEA.

SOTO CALDERÓN, RONALD (2003). LA INCLUSIÓN EDUCATIVA: UNA TAREA
QUE LE COMPETE A TODA UNA SOCIEDAD . REVISTA ELECTRÓNICA
"ACTUALIDADES INVESTIGATIVAS EN EDUCACIÓN", 3(1),0.[FECHA DE
CONSULTA 7 DE FEBRERO DE 2021]. ISSN: . DISPONIBLE EN:

HTTPS://WWW.REDALYC.ORG/ARTICULO.OA?ID=447/44730104

UNESCO. (2015). EDUCACIÓN 2030. DECLARACIÓN DE INCHEON. HACIA UNA
EDUCACIÓN INCLUSIVA Y
EQUITATIVA DE CALIDAD Y UN APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA PARA
TODOS. COREA: UNESCO.
ZAVALA, V.A. (2000). LA PRÁCTICA EDUCATIVA. CÓMO ENSEÑAR. ESPAÑA:
GRAÓ