Page 219 - คู่มือหลักสูตรการพัฒนาสื่อการเรียนดิจิทัลด้วยระบบ VR AR และ MR
P. 219

เนื้อหาโครงสร้างหลักสูตรการฝึกทักษะการพัฒนาคอนเทนต์หลักสูตรฝึกอบรมด้วย VR AR และ MR













































                                 หมอนรถไฟและเครื่องประกอบราง หมอนรองรางและรางรถไฟมีวิวัฒนาการมาตามเทคโนโลยีใน

                       การผลิตวัสดุในแต่ละยุคสมัย จนกระทั่งมีการผลิตรางและเครื่องประกอบรางด้วยเหล็กเหนียว จึงพบว่าการ
                       วางรางบนไม้หมอนและตอกยึดด้วยตะปูรางมีความสะดวกและเหมาะสม ในสมัยที่โลกยังมีป่าไม้อยู่มาก ทาง

                       รถไฟในยุคแรกจะใช้ไม้เนื้อแข็งทำไม้หมอนรถไฟ แต่เมื่อไม้เนื้อแข็งหายาก ขึ้นและมีราคาแพง จึงเปลี่ยนมาใช้
                       ไม้เนื้ออ่อนอาบน้ำ ยาเพื่อยืดอายุการใช้งาน แต่ก็ไม่สามารถใช้ได้ นานนัก (ประมาณ 10-15 ปี ) นอกจากนั้น

                       ยังอาจมีปัญหาด้านสิ่งแวดล้อมที่เกิดจากน้ายำที่ใช้อาบไม้หมอนซึมลงดินด้วย ความจำเป็นที่จะเปลี่ยนไปใช้

                       วัสดุอื่นทา หมอนรองรางรถไฟจึงเกิดขึ้น
                                 ทางรถไฟของการรถไฟฯ ส่วนมากยังใช้หมอนไม้ ใช้จานรองรางทำด้วยแผ่นเหล็ก เจาะรู วางอยู่

                       ระหว่างรางกับไม้หมอนและตอกตะปูรางยึดติดไว้ด้วยกัน เนื่องจากจานรองรางมีพื้นที่ รับน้ำหนักมากกว่าฐาน

                       ราง จึงช่วยกระจายน้ำหนักออกในทางกว้างและช่วยยืดอายุการใช้งานของไม้หมอน แต่การวางรางลงกับไม้
                       หมอนโดยตรงโดยไม่ใช้จานรองรางก็ยังมีใช้อยู่บ้าง

                                 หมอนคอนกรีตอัดแรงมีความทนทานต่อการใช้งาน โดยปกติจะใช้งานได้นานกว่า 60 ปี แต่ถ้า

                       รถตกรางก็จะเสียหายมาก แก้ไขกลับมาใช้ใหม่ยากกว่าหมอนไม้หมอนคอนกรีตมีความนุ่มนวล น้อยกว่าหมอน
                       ไม้แม้จะมีการพัฒนาวัสดุสังเคราะห์สำหรับรองใต้รางเพื่อช่วยรับแรงกระแทกแล้ว อย่างไรก็ดี การใช้หมอน

                       คอนกรีตในการสร้างและบำรุงรักษาทางรถไฟแทนหมอนไม้เป็นสิ่งจำเป็น และการค้นคว้าวิจัยที่จะทำ ให้
                       ข้อเสียในการใช้งานหมดไป ปัจจุบันมีผู้ที่พยายามผลิตหมอน ซึ่งทำด้วย วัสดุสังเคราะห์ และสามารถใช้งานได้







               รายงานการพัฒนาสื่อการเรียนดิจิทัลด้วยระบบ VR AR และ MR เพื่อช่วยพัฒนาทักษะวิศวกรซ่อมบ ารุงระบบราง     หน้า | 216
   214   215   216   217   218   219   220   221   222   223   224