Page 33 - חוברת בחירה לתשפ (003)

‫ביולוגיה‬

‫‪ 5‬יח"ל ‪ -‬מסלול עיוני ‪ -‬צירוף מקצועות‬

‫מהות המגמה ‪ -‬תכנים שנלמדים‬

‫לימוד ביולוגיה מקנה לתלמידים ידע מעמיק ורחב על תהליכים המאפיינים את עולם החי והבנה של רעיונות מרכזיים‬
‫בביולוגיה‪ .‬הקניית הידע וההבנה באמצעות דרכי הוראה מגוונות מעודדת אצל התלמידים חשיבה ביקורתית ויצירתית‬
‫ומודעות להיבטים אתיים‪ .‬כישורים אלו יאפשרו לבוגר להיות אחראי לבריאותו ולסביבתו ולהבין את התמורות במדע‬
‫והשלכותיהן על הפרט והחברה‪ .‬הבוגר יוכל להתמודד עם אתגרים בתחומי הרפואה‪ ,‬הטכנולוגיה‪ ,‬החקלאות‪ ,‬שמירת הטבע‬

‫והסביבה‪ .‬במהלך הלמידה יבצעו התלמידים פרוייקטם שונים בגישת ‪.PBL‬‬

‫תוכנית הלימודים‬

‫שלושה נושאי ליבה‪ :‬מבוא לביולוגיה של גוף האדם‪ ,‬התא‪ ,‬אקולוגיה‬

‫נושא בחירה‪ :‬מיקרואורגניזמים‬

‫בחינת הבגרות היא מתוקשבת!‬

‫ניתוח מחקר מדעי‪ :‬ניתוח מחקר אמיתי ועדכני משדה המחקר שעובד לתלמידים‪.‬‬

‫מעבדה חוקרת‪ :‬ביצוע מעבדה והגשת דו"ח בשילוב תכנת האקסל‪.‬‬

‫ביוחקר‪ :‬ביצוע וכתיבת עבודת מחקר מדעית‪.‬‬

‫סיור אוקלוגי והגשת דוח‪.‬‬

‫אוכלוסיית היעד‬

‫ההגברה מיועדת לתלמידים שמעוניינים בלימודי המדעים‪ ,‬אוהבים להתנסות בעבודת החוקר ולהבין תופעות טבע‪.‬‬

‫יחוד המגמה‬

‫‪ .1‬במהלך הלמידה נלמדים חלק מהנושאים בדרך של למידה מבוססת פרוייקטים‪.‬‬
‫‪ .2‬ציון מעל ‪ 70‬מזכה בבונוס של ‪ 25‬נקודות בכל המוסדות להשכלה גבוהה בישראל‪.‬‬

‫בחינת הבגרות כוללת שלושה מרכיבים‪:‬‬

‫‪ .1‬שאלון עיוני על נושאי הליבה‪,‬נושאי החובה והמחקר המדעי ‪55%‬‬
‫‪ .2‬שאלון מעבדה ‪15%‬‬

‫‪ .3‬הערכה בית ספרית על הביוחקר‪ 30% .‬מהציון הסופי בביולוגיה‬

‫קריטריונים לקבלה‬

‫‪ ‬ציון שנתי בביולוגיה – ‪ 80‬לפחות בסוף כיתה ט'‪.‬‬
‫‪ ‬המלצת מורה‬

‫מבנה לימודים והיבחנות‪:‬‬

‫‪70%‬‬ ‫‪30%‬‬ ‫שכבה‬
‫נושאי לימוד‪-‬גוף האדם‬ ‫ביוחקר‪ ,‬סיור‬ ‫י'‬

‫אקולוגיה‪ ,‬התא‬ ‫יא'‬
‫מעבדה‪ ,‬מיקרואורגניזים‪ ,‬בחינה חיצונית על כל הנושאים‬ ‫יב'‬

‫חוברת בחירת מקצועות לתש"פ ‪ -‬הרב תחומי רמות מקיף ז' באר שבע ‪33‬‬