Page 42 - חוברת בחירה לתשפ (003)
P. 42

‫ערבית‬

 ‫מגמת הערבית מפגישה את בוחריה עם תחום ידע אשר‪ ,‬ללא ספק‪ ,‬מחובר באופן ההדוק ביותר למציאות חיינו‬
                                          ‫היומיומית‪ .‬אנו חיים במרחב‪ ,‬שמרבית תושביו דוברים את השפה הערבית‪.‬‬

 ‫שפה משקפת תרבות‪ ,‬אורחות חיים והשקפות עולם‪ .‬לפיכך‪ ,‬חשוב להתמצא בשפה הערבית ולהכיר את רבדיה‬
                                        ‫כהזדמנות למפגש תרבותי ולתקשורת עם דובריה‪ ,‬הנמצאים סביבנו ובקרבנו‪.‬‬

 ‫התלמיד הלומד במסלול הגברה זה‪ ,‬יהיה מסוגל לתקשר בשפה הערבית ברמה בסיסית‪ ,‬יתוודע לתרבות ערב על‬
 ‫מאפייניה השונים ויעמיק את הבנתו במתרחש במרחב המזרח התיכון באמצעות היכרות עם הלשון הערבית‪ ,‬דת‬
 ‫האסלאם והחברה הערבית ותרבותה‪ .‬הלימודים בהגברה פונים אל אלו המעוניינים להרחיב את ידיעותיהם בשפה‬
 ‫ובתרבות דובריה ‪,‬מתוך הכרה בחשיבות הלאומית של הנושא‪ .‬בוגרי המגמה הם העתודה האנושית המשמעותית‬

                                       ‫ביותר בתחום‪ ,‬הלוקחים חלק בהתמודדות עם יעדיה הביטחוניים של המדינה‪.‬‬

                                                                            ‫תחומי הלימוד העיקריים‪:‬‬

                          ‫‪ .1‬רכישת שליטה באוצר מילים ובמבנים לשוניים של הערבית השימושית והתקשורתית‪.‬‬
                                       ‫‪ .2‬מפגש עם העיתונות הערבית במדינה ובעולם הערבי‪ ,‬לימוד וניתוח כתבות‪.‬‬
                                               ‫‪ .3‬לימוד קטעים נבחרים מתוך הספרות והשירה הערבית המודרנית‪.‬‬

                          ‫‪ .4‬לימוד וניתוח קטעים נבחרים ממקורות האסלאם (קוראן‪ ,‬ספרות קלאסית ומסורות)‪.‬‬
                                                                         ‫‪ .5‬פיתוח יכולת ההבעה בע"פ וההבעה בכתב‪.‬‬
                                                                             ‫‪ .6‬פיתוח מיומנות הבנת הנשמע והנקרא‪.‬‬

                                           ‫‪ .7‬הכרת נושאים ומושגים מרכזיים הקשורים לתרבות ולחברה הערבית‪.‬‬
                                              ‫‪ .8‬עיסוק בנושאים ואירועים אקטואליים המתרחשים במזרח התיכון‪.‬‬

                                                                             ‫מבנה הלימוד‪/‬ההיבחנות‬

                                         ‫התלמידים ניגשים לבחינה חיצונית בכתב אחת ברמה של ‪ 5‬יח"ל בסיום יב'‪.‬‬
                                                                                   ‫בחינה זו מהווה ‪ 70%‬מהציון הסופי‪.‬‬

                               ‫במהלך שלוש שנות הלימודים‪ ,‬צוברים התלמידים את ‪ 30%‬הנותרים‪ 10%( .‬בכל שנה)‬
                             ‫בי' ויא' ע"י הגשת פרוייקטים בנושאים הקרובים לליבם וביב' ע"י בחינה פנימית בע"פ‪.‬‬

                                                                                                           ‫דרישות קבלה‬
                      ‫יתקבלו תלמידים שציונם בערבית במועד הקובע בכיתה ט' הוא ‪ 80‬ומעלה ושולטים בקריאה‪.‬‬

                                                                         ‫דרושה המלצת המורה בלבד‪.‬‬

‫חוברת בחירת מקצועות לתש"פ ‪ -‬הרב תחומי רמות מקיף ז' באר שבע ‪42‬‬
   37   38   39   40   41   42   43   44   45   46   47