Page 13 - MetodologiaRobotica
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Gracias al trabajo por medio de prácticas con un enfoque de solución de
problemas y al uso de robots, se busca: introducir a los alumnos a la enseñanza
de la programación sin tener un enfoque necesariamente centrado en las
matemáticas, disminuyendo el nivel de complejidad del paso de la aritmética
al álgebra en el planteamiento de las operaciones matemáticas con una
retroalimentación casi inmediata consistente en la ejecución de la rutina del
robot.
De manera adicional, la “robótica didáctica”, propone desarrollar el
pensamiento divergente, de tal forma que, cuando se reúne un abanico de
posibles soluciones, gestadas a través del equipo de trabajo, es posible distinguir
la más creativa. Cuando se promueve e pensamiento divergente y enfocamos
el trabajo de nuestros estudiantes hacia tareas que sean significativas para ellos
y les agradan, resulta más sencillo alcanzar los aprendizajes propuestos de
forma individual y con ello, sentir la confianza de compartir sus conocimientos
con otros de tal forma, que se realice un aprendizaje colectivo.
El reto que deberemos enfrentar a partir del siguiente ciclo escolar, consiste en
adaptar todo el trabajo realizado en los últimos 10 años a los programas de
estudio actualizados, que fueron aprobados en el año 2017, por el Consejo
Técnico de la ENP.
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