Page 10 - MetodologiaRobotica

pequeños grupos de hasta cuatro personas. Los integrantes de los equipos se

rotan para detectar las habilidades de cada uno, ante diferentes retos. En
todos los casos se aborda una parte cuyo componente central es el diseño del

robot y otra en donde se plantea su programación.

A la mitad del ciclo escolar, se solicita a los estudiantes que conformen un
equipo para trabajar y se conocen así sus preferencias, ya sea para trabajar

con aquellas personas con las que son afines y considerar las categorías de la

competencia divididas en: soccer, rescate y danza.

Para el cierre del año escolar, cada equipo presenta los resultados de sus

actividades y se determina quienes participarán en la competencia anual del

Torneo Mexicano de Robótica, selección que desafortunadamente tiene que

ver con la capacidad de financiar el viaje por parte de cada alumno y sus

familias.

Cada una de las participaciones de los estudiantes de la ENP en una

competencia nacional o internacional, requiere de la institución educativa, una
determinada cantidad de recursos financieros para la compra de equipo y

pago de inscripciones. Debido a que las escuelas no cuentan con recursos

adicionales para apoyar proyectos especiales como el caso del trabajo robots,

es necesario que dentro de los proyectos con un año de antelación, se solicite

dinero al menos para realizar dichos gastos. El compromiso de solicitar recursos
monetarios, compromete a los participantes de los proyectos, es decir a los

profesores a hacer uso de ellos, ya que de lo contrario no se asignarán más por

no utilizarlos ya que los resultados son evaluados año con año a nivel

Institucional para renovar o no los proyectos.

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