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Reflexiones finales
Para finalizar este bloque temático, recordemos una de las premisas conceptuales que
guía la cognición frente a las inteligencias múltiples, y esta se refiere a que la mente
humana es múltiple y que puede desarrollarse integralmente, y que si se manipula las
inteligencias más utilizadas, podemos con este accionar hacer florecer a las otras
inteligencias latentes. Es así que la mente humana es mutable en el tiempo y en su
constitución intrínseca, y que los perfiles de inteligencia a nivel áulico serán siempre
variables, y modificables en base a una estimulación y crecimiento constante a nivel
evolutivo. (Barrios & Barrios, 2017).
Y frente a la interrogante de ¿Cómo el maestro debería desarrollar esta inteligencia
desde su proceso educativo en la especialidad de Cosmovisiones Filosofía y
Psicología?, parte esa respuesta analizando su propia capacidad de aprender y
desaprender consignas que fomenten criterios de descolonización mental a partir del
proceso formativo, desarrollando una clase y un espacio áulico que singularice la
diferencia y la fomente, estimulando todas las inteligencias basadas en el pensamiento
divergente de como percibir el mundo y modificarlo en su entorno con una visión
equilibrada.
El sistema educativo boliviano solo podrá avanzar cuando su pueblo piense
críticamente en el proceso de enseñar y aprender, y “no existen métodos, técnicas
o metodologías mágicas”, todo cambio profundo se basa en el hecho de creer que
podemos mejorar como personas y coadyuvar a que el otro crezca bajo nuestra guía,
recuérdese este proverbio, “si el estudiante no supera al maestro, ni es bueno el
estudiante, ni es bueno el docente”, entonces basados en una articulación de
campos y saberes vivenciales y existenciales, en base a nuestro PDC, la inteligencia
a nivel cognitivo puede ser modificada, el estilo de vida se aprende cuando uno
proyecta su emoción al otro, promoviendo igualdad de oportunidades y retos que
direccionen caminos existenciales, la lógica occidental del individualismo debe
superarse y revalorizar la identidad de un pueblo aprendiendo nuevamente a vivir en
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