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過程中，當然有很多困難，例如教學上 主動聯絡訪問報導我們的故事……這些種種
的實踐和運作，如何讓孩子真正在體驗中學 都在培養著孩子們的人性。
習？如何走出傳統單向式的教學思維？如何
就這樣，在短短的兩年間，不少家長及
建立孩子的自主學習？以至交通上的安排，
教育界朋友已認識了「愛童行」，讓我們真
場地內有什麼可以不可以？有些地方更見你
的走出了一條路。這條路走下去會如何，我
人多就當你是學校團體，必須要求你事先申
們不知道。但我們知道，有一班願意為孩子
請才能進去等等。
盡心盡力的家長和老師繼續同行，這條路是
家校同行 為孩子盡己所能 會越走越有可能的！期望更多朋友願意和我
與此同時我們也經驗到很多人情味的時 們一樣，為下一代的教育，一起開創更多教
刻，例如當我們行上山遇見其他山友，他們 育的可能！為我們的孩子盡己所能！
會不約而同地問：「小朋友，你地唔洗返學
咩！」我們的小朋友也自然地回答：「我哋
返緊學㗎啦！」山友們的回應是很好奇，也
很欣賞孩子們能有如此的學習機會，有些更
會分享自己兒時也是「通山跑」長大的，能
夠從小就在大自然中學習成長，是很幸福的
事，這給予孩子們很大的鼓勵！更有不少朋
友和機構，知道我們的教育特色，主動提供 * 編者按：
無校舍、無課程的 Unschooling School，現時的學校註冊條
學習機會給「愛童行」的孩子，不少媒體也 例，仍未能讓這種創新學校註冊。
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