Page 16 - (Fase D ) - Gaya Hidup Berkelanjutan (REVISI)_Neat

AKTIVITAS 2. ASSESMEN DIAGNOSTIK

4JP Alat dan Bahan : LEMBAR SOAL PERTANYAAN DIAGNOSTIK

Persiapan :

Guru menyiapkan link artikel dan atau menyiapkan contoh artikel hardfile yang disematkan dalam modul
projek. Guru menyiapkan platform belajar online, untuk pengumpulan tugas

Guru menyiapkan format laporan observasi

Aktivitas Refleksi Konsep Aplikasi

untuk mengingat kembali inti pelajaran,
Guru memberikan lembar 1) Siswa dapat memahami
1. Apakah kamu tahu tentang Guru memberi peserta didik misi
pertanyaan kepada siswa gerakan peduli dan berbudaya sebagai berikut:

yang ada di sekolahmu?
Guru juga melakukan tanya upaya penanggulangan  Peserta didik akan diminta
2. Kegiatan apa sajakah yang
jawab pada hal-hal yang ingin dilakukan saat jumat bersih di menuliskan poin 5w + 1 H dalam

diketahui lebih dalam lagi terkait sekolahmu? sampah plastik setiap artikel secara mandiri

upaya penanggulangan sampah 3. Tahukah kalian tempat  Peserta didik akan diminta
sampah terpilah membuang menuliskan rangkuman

plastik sampah plastik, kertas dan 2) Guru dapat memperbaiki
daun di depan kelasmu? jawaban dari pertanyaan saat
Siswa mengerjakan asesmen Jelaskan! refleksi yang diajukan oleh
diagnostik kognitif dan non 4. Apa yang kamu lakukan ketika kamu rancangan proyek sesuai guru dalam jurnal harian

kognitif. Dua asesmen itu membawa sampah jajan tetapi kamu projek
belum menemui tempat sampah?
dilakukan oleh siswa dengan 5. Tahukah kamu perbedaan hasil asesmen diagnostik.

cara menjawab pertanyaan dari sampah organik dan
guru baik secara tulis maupun sampah anorganik?
6. Bagaimana jika banyak sampah
lisan berserakan di dalam kelasmu?

7. Pernahkah kamu mengenal apa itu
kompos?
8. Pernahkan kamu mendengar 4R
dalam pengelolaan sampah?
9. Pernahkah kamu mengenal takakura
dan ecoenzym?