Page 66 - PPK Berbasis Kelas-final
P. 66

Inovasi-Inovasi Penguatan Pendidikan Karakter


                        da berbagai inovasi untuk memperkuat pendidikan
                        karakter peserta didik dalam pembelajaran sejarah.
                AInovasi ini bisa disesuaikan dengan jenjang pendidikan,
                 baik untuk tingkat dasar maupun tingkat menengah. Pelaksanaan
                 penguatan pendidikan karakter berbasis kelas melalui sejarah
                 dalam pembelajaran bisa dilaksanakan dengan beberapa cara,
                 yaitu mengintegrasikan nilai-nilai pembentukan karakter dalam
                 kurikulum, terutama integrasi pendidikan karakter melalui
                 Kompetensi Dasar (KD) pembelajaran sejarah, melakukan
                 pembiasaan sebelum memulai pembelajaran, memakai metode
                 pembelajaran yang dipilih, serta melalui pengelolaan kelas.




                 PPK TERINTEGRASI DALAM KURIKULUM
                 SEJARAH

                 Yang dimaksud dengan Penguatan Pendidikan Karakter terintegrasi
                 dengan kurikulum sejarah adalah pemanfaatan momen-momen
                 pembelajaran sejarah sebagai sarana untuk membentuk karakter
                 peserta didik melalui Kompetensi Dasar (KD) yang sedang
                 dipelajari. Dengan demikian, guru perlu memahami KD yang
                 sedang diajarkan dan merefleksikan melalui KD tersebut nilai-
                 nilai  apa  yang  bisa  diintegrasikan  dan  ditanamkan  dalam  diri
                 peserta didik. Guru tidak perlu memaksakan KD sejarah untuk
                 pembelajaran nilai-nilai tertentu, sebab integrasi KD dalam
                 pembentukan karakter hanyalah salah satu cara yang bisa dipakai.
                 Sejauh materi sejarah dalam KD memiliki muatan pembentukan
                 karakter, guru dapat mempergunakan KD tersebut sebagai sarana
                 untuk memahamkan nilai dalam diri peserta didik, baik sebagai
                 pengetahuan, maupun sebagai praktis langsung nilai tersebut
                 dalam kehidupan sehari-hari.

                     Guru tidak perlu cemas dengan bentuk dan format Rencana



                                              65
   61   62   63   64   65   66   67   68   69   70   71