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Manual de Convivencia Escolar 2018 – 2019
SUSPENSIÓN DE CLASES POR MOTIVOSEXCEPCIONALES
a) Los estudiantes podrán ser suspendidos de clases en forma excepcional cuando presenten
síntomas de enfermedades infectocontagiosas como varicela, impétigos, sarna y otras en que
necesariamente deberá existir un diagnóstico médico con sugerencias específicas.
b) Los casos de pediculosis deben ser avisados a los respectivos apoderados mediante una
comunicación para que se tomen con tiempo las medidas sanitarias correspondientes. De no
haber solución, se les pedirá a los apoderados que retiren temporalmente a sus pupilos para
que le apliquen el tratamiento que corresponda, bajo el concepto de privacidad.
DE LAS TRANSGRESIONES DE LOS VALORES O NORMAS
POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES
Según la gravedad y a fin de determinar las medidas educativas y sanciones a aplicar para
promover su suspensión, las transgresiones se clasifican de acuerdo a los siguientes criterios:
FALTAS LEVES: Son las conductas que transgreden las normas que regulan la convivencia sin
llegar a alterar ésta de manera significativa, ni causar mayor daño o perjuicio a sí mismo, a
terceros o a la institución educativa.
FALTAS GRAVES: Conductas que transgreden las normas, perjudicando gravemente la
convivencia escolar o con graves repercusiones para sí mismo, para terceros o para el
establecimiento educacional.
FALTAS MUY GRAVES: Conductas que transgreden las normas, causando un gravísimo
perjuicio físico, moral, psicológico o a la convivencia o con graves repercusiones a sí mismo,
para terceros o para el Colegio Bernardo O´Higgins de La Serena.
La clasificación de la gravedad de la transgresión condicionará las medidas educativas o
sanciones a aplicar y las autoridades con atribuciones para ello. Tal clasificación la determinará
inicialmente el agente que evidencia si se registra la transgresión, pudiendo ésta ser modificada
por la autoridad que aplica la medida reparadora o sanción pertinente, conforme a las mayores
indagaciones que realice y a las circunstancias atenuantes o agravantes que se pudieran
establecer.
CONDUCTO REGULAR A SEGUIR PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS O
CONFLICTOS COMPORTAMENTALES O PEDAGÓGICOS
1º Solución de Problemas
Para todo aporte o reclamación se debe seguir un conducto regular que facilitará el proceso de
orientación y respuesta hasta agotar la instancia.
Para la solución de problemas de convivencia o comportamentales:
1. Con el Docente de asignatura si fuese necesario.
2. Con el Profesor Jefe respectivo.
3. Con el Inspector de patio correspondiente.
4. Con el Inspector General y / o encargado de la Convivencia Escolar.
5. Con el Orientador, Mediador Escolar y / o Psicólogo y Equipo Psicosocial.
6. Con el Consejo Directivo.
7. Con el Consejo de Profesores.
8. Con el Consejo Escolar y/o Consejo de Sana Convivencia.
“Crecer es avanzar y no detenerse jamás” Página 26
