Page 113 - PERANGKAT AJAR KELAS VIII_NUR INDAH SARI

belajar disiplin,tanggung jawab)
➢ Guru memberikan LKPD untuk didiskusikan dalam
kelompok.
➢ Guru memberikan yel-yel kepada peserta didik agar
bersemangat dalam belajar matematika.
Yel-yel:
Matematika itu… mudah sekali…
Matematika… saya bisa!
Matematika… saya suka suka suka yess!!

➢ Guru menjelaskan bahwa tiap kelompok perlu
bersaing untuk mendapatkan nilai tertinggi karena ada
reward untuk kelompok dengan nilai tertinggi.
➢ Reward untuk kelompok dengan nilai tertinggi adalah
bebas bebas mngikuti penilaian harian dengan poin
maksimal.
Fase 3: ➢ Peserta didik berdiskusi di dalam kelompoknya dan
Membimbing mngumpulkan informasi yang relevan pada bahan ajar
memecahkan atau sumber belajar yang lain menyelesaikan
masalah permasalahan yang ada di LKPD (Kolaborasi, Critical
Thinking)
➢ Guru membimbing peserta didik dalam menyelesaikan
masalah secara sistematis mulai dari memahami
masalah, perencanaan penyelesaian masalah, dan
merencanakan penyelesaian masalah. (mengumpulkan
informasi-saintifik)
➢ Guru memotivasi agar setiap anggota kelompok
berperan aktif dalam diskusi tersebut.
➢ Peserta didik bertanya kepada guru jika ada hal-hal
yang kurang dipahami dalam penyelesaian masalah
tersebut (Menanya)
Fase 4: ➢ Guru mengarahkan peserta didik untuk membuat
Mengembangk laporan hasil diskusi penyelesaian maalah yang ada
an dan pada LKPD. (Collaboration)
menyajikan ➢ Guru meminta perwakilan kelompok untuk menyajikan
hasil karya
hasil diskusi kelompoknya. (Commonication)
➢ Peserta didik/kelompok lain mendapat kesempatan
untuk bertanya dan memberikan tanggapan. Menanya
(Critical Thinking)
➢ Guru memberikan koreksi jika ada yang kurang tepat
pada presentasi peserta didik.
Fase 5: ➢ Guru memeriksa hasil pekerjaan peserta didik.
Menganalisis ➢ Guru mengarahkan peserta didik membuat kesimpulan
dan hasil diskusi setelah semua kelompok melakukan
mengevaluasi presentasi. (Commonication)
proses ➢ Guru mengumumkan kelompok dengan nilai tertinggi
pemecahan untuk pertemuan pertama yang nilainya akan
masalah diakumulasi dengan pertemuan selanjutnya.
➢ Guru memberikan tugas untuk penilaian individu.
PENUTUP 15’
➢ Guru bersama-sama peserta didik membuat
kesimpulan kegiatan pembelajaran(Communication)
➢ Guru mengingatkan kembali materi yang telah
dipelajari dan memberikan kesimpulan aktivitas
pembelajaran yang telah dilakukan

SMP MUHAMMADIYAH RAPPANG NUR INDAH SARI, S.PD.