Page 28 - Håndboka

Figur 9. Eks. på beskrivelse av rammebetingelser for pedagogisk opplegg:
RAMMER FOR PEDAGOGISK OPPLEGG

Tittel: Å ha omsorg for små barn med kronisk sykdom.

Målgruppe: Foreldre/foresatte til barn med ervervet hjerneskade
Antall Se tips til møteleder nedenfor
deltakere:

Mål og - Oppleve mestring i rollen som pårørende/foresatt og
utbytte: partner
- Ha etablert et støttende nettverk
- Oppleve trygghet og forutsigbarhet mtp forløpet
- Å være en god støtte for de andre barna

Dato/tid: 30. august, 14. september, 30. oktober, 15. november
Kl: 09:00 – 14:00

Sted: Avdeling for ……….
Kursansvarlig: Avdeling for…… og i samarbeid med ….…..

Kompetanse: 2 kursledere (pedagogisk kompetanse)
1 erfaren pårørende (brukerfaringer)

1 representant fra brukerorganisasjon (støttende nettverk)
1 psykolog (stress, stresshåndtering, følelseshåndtering)

1 lege (behandling, oppfølging)
1 sosionom (lover,rettigheter,støtte,nettverk)

Tips til Å bestemme antallet av deltakere, må drøftes i lys av
møteleder: hvem målgruppen er, hva læringsutbyttet skal være,
tilgjengelige ressurser av veiledere og deres kompetanse,
samt ytre fysiske rammer.

b) Beskrive programmet
Pkt.1 I plenum blir man enige om hvordan man fordeler temaene på
kursdagene (5min).
Pkt.2 Videre arbeider to og to med å beskrive hver sin kursdag.
Læringsaktiviteter konkretiseres og tidsbruk stipuleres (20min).
Pkt.3 I plenum legger man frem forslagene, drøfter de, gir innspill til
forbedringer, fordeler hvem som tar ansvaret for ulike læringsaktiviteter og

sammen beslutter endelig program (40 min).