Page 23 - Håndboka

. Håndbok: ”Hvordan få til god planlegging?”
.
.
.
.
.
.

.
.

.
Figur 7. Mål og læringsutbyttebeskrivelser

Mål Læringsutbytte- Opplevd Opplevd
Hva ønskes beskrivelser mestring mestring
oppnådd? Hva skal deltagerne sitte FØR 0-5 ETTER 0-5
igjen med?
1. Opplever å mestre • Har tro på og kan

rollen som anvende egne evner og
pårørende/ ressurser
foresatt og partner • Har kunnskap om stress
og stressmestring

• Kan balansere kravene
• Kan anvende teknikker i

stressmestring

• Kan utarbeide egen
kriseplan og anvende den
i relevante situasjoner
2. Har et støttende • Kan identifisere hvem

nettverk som er de viktigste
støttespillere
• Kan formidle sine behov
(familiens behov) overfor

behandlere, venner,
familie
• Kan kontakte relevante
hjelpeinstanser
• Har kjennskap til

brukerorganisasjonen og
deres tilbud
3. Opplever trygghet • Har kunnskap om
og forutsigbarhet sykdommen/skaden,
mht forløpet behandling og oppfølging
• Kjenner pasientforløpet

• Har innsikt i egne
rettigheter og muligheter
for medvirkning

4. Opplever å være •
en god støtte også Har kunnskap om vanlige
for de andre barna

23